谢六逸（1898～1945年）新闻学家、作家。贵州贵阳人。留日。创办复旦大学新闻系，任主任。主编《立报》。著有《新闻学概论》、《中国小说研究》。
谢六逸是文学研究会发起人之一。20年代中期，新闻学在我国还是一门新兴学科的时候，他就在上海复旦大学创建了新闻专业，成为我国新闻教育事业的开拓者之一。
谢六逸的知识面还涉及到日本文学研究、中国儿童文学研究和创作，他的读书领域是很广泛的。
读书在乎季节的变化
谢六逸出生在一个知识分子家庭，父亲学问很好，所以小时候没有进过私塾，完全由他的父母教。他对书籍从小就有一种癖好。在家乡时，由高小到中学，从没因为读书的事使父母生气。十三岁时，就常常跑到父亲的藏书楼上去翻书，从早晨到天晚，只下楼吃两顿饭。小小的年纪看《绿野仙踪》、《飞驼子传》，书中的谚语很多，弄得莫名其妙，但仍看得津津有味。中学毕业后，公费到日本留学。在留学时期，他说有两个地方我永远不能忘记，一是早稻田大学的图书馆，二是东京郊外的吉祥寺，就是在这两处地方他读了好多书。他视读书为生活的一部分，是不可一日缺少的。
谢六逸在长期的读书生涯里，养成了一种与常人不同的读书习惯，他在《读书的经验》一文中说道：“我看书不怕喧嚣，孩子在身边吵闹也可以看下去，有几次我看书时，太太在我的旁边对我说话，我完全没有听见，因此尝受非难云。”“我读书有时作Notes，有时用铅笔在书上乱涂线条，有时从头到尾没有作什么记号。”
谢六逸读书在乎季节的变化，他说：“夏天和秋天是我读书能力增进的季节，春天也还可以，我最憎恨冬天，我最痛恨的，就是‘围炉读书’躺在沙发上读书等等调儿。我的信条是多读，深思，慎作。”
我们为什么到这里来读书
谢六逸教了二十六七年的书，尽心尽责，他对学生们很和气，用心指导他们。每当新学期开始，首先要和学生谈的是：我们为什么到这里来读书？该用什么方法读书？“这些问题要触动我们的脑筋，要引起我们的思考”；还语重心长地告诫学生们：“人生的黄金时代是青春，俗话说的好：‘百金买骏马，千金买美人，万金买禄爵，何处买青春’，西哲拉凯尔也说，‘常保青春，为人生无上幸福，欲享此种幸福，当死于青春之中。’古往今来骚人墨客，对于青年，无不加以最高的赞颂。因为青年有沸腾的热血，有进取的勇气，有坚忍的毅力，有耐劳的体魄。正因为青春的可贵，我们得利用青年时期的智力体力，充分发挥我们的求知欲望。试想一想，我们不读书，我们将感到空虚，将感到生命的无所寄托，我们青年的力量更不易表现出来，此时我们放弃了读书的机会又将何以自慰呢！为求社会的进步，文化的绵延，我们不能不埋头研究。每值太平盛世，学术易于发达，历史上不乏其例。即所谓艺术之花，常开放于和平的园囿。”
“一切事物必有它的变化发展的法则，只有问答辩难始可明白它的意义。愈问答辩难而真理愈明。”谢六逸针对青年读书不主动提出问题的缺点，语重心长地教诲学生们：“我们发问辩难以解决人生宇宙的许多疑问符号，解决之后，此一问题可储积起来，作为我自己的营养料。我们后一代的人必须从前一代接受其优秀部分的遗产，化作我们新的血肉，然后我们才能成就新的发展。”
谢六逸在他的作品《茶话集》中也讲到了读书的方法，他说：“关于读书，我是主‘立读’或‘行读’的。”还形象地描绘着，“日本商店里的小伙计，骑在脚踏车上面，一只手驾驭着车柄，一只手拿着口琴吹奏着《嘉尔曼》中的小曲，这样的‘吹口琴的艺术’，移用为‘读书的艺术’，才是真正的读书的趣味。还有在散学归来的中途，站立在书店的杂志摊旁边，‘揩油’翻阅儿童杂志的日本小学生，才是真正懂得‘读书的艺术’的人。”
谢六逸主张读书面要广，认为只读国内名家的作品是不够的，还得多读在世界已有定评的各国作家的作品。他说，我们欣赏一部伟大的作品时，就无异和作者伟大的人格、丰富的阅历相亲近。不单在艺术方面获得益处，同时对于如何观察人生社会，如何思维，也能得惠不少。读外国著名作家的作品，最好是先读一两个作家的全集（例如《列夫·托尔斯泰全集》、《易卜生全集》等）。读时尤贵一字一句的慢慢地吟味，寻绎它的佳胜处。
他说：“在青年时代，我们的生活体验是有一定的范围的，故不能不借助于书籍，用于观察或吸收现实，把我们从小范围的生活圈子里面解放出来，认识真正的人生社会。要做到这一步，就得从储积知识着手。”
写作：劝用“卡片制”
谢六逸是新闻学家，编过好几份报纸的副刊，并且编得相当精彩。在那么小的一方篇幅里，他竟编得十分活泼，常有好文章给读者。据说，他在上海办报时，每年元旦，就要收购当天出版的报纸刊物，多多益善，一一认真阅读。别人问他为什么这样尽心，他说，元旦这天的报刊，都是呕尽心血组稿和编排的，为给读者一个新面目，现在能够集中在一起阅读，这真是事半功倍的好机会。当然，好的文章不仅来自于他成功的读书，还来自于勤奋练笔，正如他在《茶话集》里所写的“我们要有柴霍甫、德富苏峰的毅力与决心，才配称‘写作’。我们应该十分地忍耐与审慎，必须要写坏了十几册的笔记簿，将几百张的稿纸，写了又撕，撕了又重写，始可发表一篇作品。”
谢六逸和青年们谈写作方法：“我劝诸君用‘卡片制’。让我们买了若干厚纸片放在抽斗里，把我们每天的见闻感想，都写在卡片上。凡是五官所感触的，直觉所想像的，都得写上卡片。每天不论写完几张，随手把它放在抽斗里。日积月累之后，所积的卡片应该不少。在星期六的晚上，把卡片慢慢地整理，真有一种乐趣。如果计划写巨大的长篇，用这个方法搜集资料，也是颇适用的。我在上海教了五年的书，一向就用‘卡片制’搜集教材，并记录我自己的研究与意见。不过，卡片制只是写作的准备，材料准备好了，还得写在有格的稿纸上。在整理卡片时，应该舍弃的陈旧资料，便随时舍弃；有新颖的资料，便时时加以补充，自问能幸免于‘留声机器’的讥评。这个方法用来练习写作，在搜集、整理诸点上，是有效的。”
黄红上海应用技术学院图书馆
