――八面受敌读书法
先集中精力，打破一个缺口，建立一块或几块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域，这种学习方法，对于研究自然科学的人也是行之有效的。
――王梓坤（中国当代著名数学家）
自唐宋以来，在中国文学史上，“韩柳欧苏”享誉文坛。这“苏”就是苏轼。苏轼与其父苏洵、其弟苏辙世称“三苏”，为唐宋八大家之三家，而苏轼位居“三苏”之首。
苏轼的文章涵浑奔放，诗也清疏隽逸，又善书法，工画。著有《易书传》、《论语说》、《仇池笔记》、《东坡志林》、《东坡词》、《东坡全集》等。其中《东坡全集》一百多卷，遗诗二千七百多首，词三百多首和大量优秀的散文作品。
在我国文学史上，苏轼是颗璀璨的巨星。他之所以能取得如此大的成就，首先与其终生勤于读书密不可分。他自幼苦读，曾三抄《汉书》、《史记》等。他反对“一目十行、不加思索”的读书方法。其次，是他善于读书，讲究读书方法。
勤奋而又科学地读书，使苏轼才华横溢，学识渊博，通古达今。向他请教治学经验者甚多。他的侄女婿王庠就是其中一位，向苏轼请教“求学”的“捷径”。
苏轼在《又答王庠书》中回答说：“实无捷径必得之术”，但提出读书要讲求方法。
苏轼说：“卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有。人之精力不能 兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。如欲求古今兴亡治乱圣贤作用，但作此意求之，勿生余念。又别作一次，求事迹故实，典章文物之类，亦如之。他皆仿此。此虽愚钝，而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。”
他的意思是：一本书的内容很丰富，读一次是不能全部吸收的。因此，愿意读书的人，每次最好集中注意一个问题，这个问题解开后，再注意另一个问题。比如想探究历代兴亡治乱和贤者的影响，那么就只从这个角度读。若再要探究史实，或者典章制度，那就再读一遍。这个办法虽然笨拙，但各方面学得扎实，与泛泛涉猎者大不一样。
因苏轼的原文中有“八面受敌”一语，后人便称苏轼的这种读书方法为“八面受敌”法。
“八面受敌”一词，是苏东坡借用《孙子兵法》中的军事术语来讲读书的，就是说读书如用兵，要做到“我专而敌分”。如果八面受敌，则不应八面出击，而要集中自己的全部精锐部队击敌一面，以众击寡，一次一次地分割包围，各个击破敌人。
一本书的内容是很丰富的，如果把各方面的知识比作“敌人”，可以说是“八面受敌”。
人的精力不可能“八面出击”，一下子全都吸收，一口吃个胖子。苏轼在攻读《汉书》时，每抄读一遍，都带有一个明确的目的：读第一遍，他从中学习“治世之道”；读第二遍，是为了学用兵之法；读第三遍，则是专门研究人物和官制。读过数遍之后，他对《汉书》中多方面的内容，便由生而熟、由熟而精通。就是对文学一类的书，苏轼也是一遍一遍不停地去读；每读一遍，目的也不尽相同。
苏轼的这个方法，用现代术语来说，叫做“专题读书法”。也就是说，把一本书化整为零，每次从一个角度去读，逐个解剖研究。这种方法的特点是研究得深细，能获得单项较系统的知识。心理学的实验也表明，大脑同时输入多方面的杂乱的知识，不如每次只记忆单一的、有系统的知识效果好。
按现代科学理论来说，“八面受敌”包含着“运筹学”的内容，即如何科学地运用自己的力量，使智能达到高峰。
苏轼曾经说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”由此可见，苏轼提倡的“八面受敌”读书法，基础在于“精读”。
掌握运用“八面受敌”法的要领是“每次作一意求之”，集中注意书里的一个问题，这样，读了几遍之后对书里讲的主要精髓理解了，再在这基础上“综合”搞清楚全书甚至“书外之意”。
苏轼的“八面受敌”读书法，为中外学者所称道，对当时与后世都有很大影响。毛泽东同志在《关于农村调查》一书中曾有过如下评论：“苏东坡用‘八面受敌’法研究宋朝，也是对的。”
写到这里，不禁使我所想起１９５８年诺贝尔生理学和医学奖获得者莱德伯格的读书方法。莱德伯格由于他耳闻目睹第二次世界大战中死伤者的悲惨情景，决心立志去当一名救死扶伤的医生。因此，大学毕业后就转入本校的医学院学习。大战结束后，许多物理学家改行从事遗传学研究，掀起了一股“到遗传学里去发现其他物理定律”的热潮，莱德伯格对此产生强烈兴趣，决定到遗传学领域里去闯一闯。
莱德伯格通过两次“冲刺”取得了伟大的成果。第一次“冲刺”花了一年时间，莱德伯格把整个遗传学领域的历史和现状钻研了一遍。他看到从孟德尔开始的经典遗传学到１９３８年已经达到了它的全盛时期，可是遗传研究的根本问题――“基因是佬什么？”仍未解决。
当莱德伯格提出查明细菌只有基因组合性机制的实险方案，他的老师完全赞同，并答应全作搞实验，后来取得了成功。接着，他就开始第二次“冲刺”，这次他在改变细菌基因的第一种方式――“接合”之后，又发现了具有更重大意义的第二种方式――“转导”。莱德伯格这个“半路出家”者，“因其有关细菌的基因重组和遗传物质结构方面的发现”而获得了诺贝尔生理学和医学奖。
综上所述，莱德伯格发现遗传学的开拓“空间”，都可以说“每次作一意求之”。而他的广博学识和技能，却是进入创造之境的基础同苏轼相比，实有异曲同工之妙。看来，苏轼所提倡的“八面受敌”法，是具有普遍意义的。
当今信息激增，“书富如海”，“一意求之”，一次一得，各个击破，实为绝妙的读书之法。
