――错序读书法
为了能够真实和正确的判断，必须把自己的思想摆脱任何成见和偏执的束缚。
――罗蒙诺索夫（俄国作家）
古希腊著名哲学家苏格拉底和欧弟德穆斯的一次问答颇有趣味。
苏：“你知道什么叫‘公正’吗？”
欧：“说谎、欺骗、抢劫之类都是不公正的。”
苏：“对敌人做那些事，不都是公正的吗？”
欧：“对朋友做那些事，就是不公正。”
苏：“但有时对朋友做那些事，也是公正的。比如一个将军为鼓励他的军队，可以说谎。父亲为了让儿子吃药治病，可以欺骗他。怕一个朋友自杀，可以抢夺他的武器。”
苏格拉底的话是有一定哲理性的。在某些特定情况下，如果我们能够自觉地打破常规，摆脱习惯性思维程序的束缚，应用反向思维方式，就可能在“山重水复疑无路”的情况下，出现“柳暗花明又一村”的局面。
错序阅读法就是不按正常的顺序来阅读的一种读书方法。我们都习惯于从正面去思考问题，但是，如果正面想不出什么结果，我们就绕道去想，从反面去思考问题这样往往会出奇制胜，马到成功。
一般的阅读，都是按页码顺序来阅读的。但是，从现代学习的要求来看，单单掌握作者的思路和文理是不够的，还要读出作者想表达，但碍于书本身的章节局限而未能充分表达的意思，还可以利用书中的信息和思路构想新的观点。
错序阅读法的阅读顺序因人而异，各人可以自由地进行创造。一般错序阅读可分三种。
第一种，楔入式阅读法。拿到一本书后，前后随意翻读，找到感兴趣或有价值的段落，首先读进去。那么先读的这一部分，就成为阅读其他部分的动机和参照点。待有了一定的印象或体会，再逐渐扩读至全书。在读物陌生、读者阅读动机不强或有特殊阅读目的的情况下，这种读书法就可以收到良好的效果。在顺读时，当阅读至半思路中断，概念或事件变得模糊不清时，也可以追溯过去，或翻读以后的章节，作为顺读的补充。
第二种，无规则阅读法――随意前后交叉阅读，无需一定之规。
由于每个人的学习方法欣赏习惯和阅读水平不尽相同，有时，本书作者认为可以作为读书入门参考材料的某些书籍，读者读起来却感到困难。针对这种情况，读者在随意翻读过程中，如果选自己看得懂的看，然后扩大至较深的内容，反而容易读出作者的意思来。此外，在无规则阅读中，很容易激发出新的思想，成为创造性的阅读。
第三种，逆读和倒读――由后往前读，或采用正常阅读过程中的复读。
在全书读完之后，用逆读法回溯一下，看作者的结论是如何得出的，推理是如何展开的，往往会加深对原书的理解，并容易看出破绽。对有些书来说，例如繁琐论证后而得出结论的著作，先把结论读了，然后倒读回去，反而容易理解前面的意思。倒读还可以用局部倒读，即以一章一节为单元的倒读，其原理与上述是一样的。
错序读书法的各种长处来源于“两个思路”原理，即由于作者思路和读者思路的错开而产生新的思路和新的见解。因此，错序阅读法的缺点是读者过分“主动”，有时会造成对原作的曲解，或未能领会原作的精神。
勿作书蠹，勿为书痴，勿拘泥之，勿尽信之。天道多变，有阴有晴。登山涉水，遇雨遇风，物有聚散，时损时增，不以为累，是高水平。
