（4）情急狂想
据说，在清王朝的宫廷宴上有一个惯例：第一道菜都是黄金肉，而且总是由皇帝首先举起筷子对所有参加宴会的人说：“这是老祖宗的赏赐。托列祖列宗的福，我们今天才能坐得了天下。”这是怎么回事呢？原来“黄金肉”是由努尔哈赤最先做的一道菜，而这道菜的问世就是想像的产物。
清王朝的奠基者努尔哈赤，青年时代原是女真部落一个首领的伙夫。这位首领对饮食十分考究，是一位美食家。据说，他每餐饭至少得有“八菜一汤”。
有一次这位首领宴请宾客，当时努尔哈赤是给主灶的厨师做助手。在轮到该上第七道菜时，主灶的厨师突然昏倒了，这时外面又正在催促赶快继续上菜，急得努尔哈赤满头大汗。要知道耽误了首领的事情可是重罪。在这样的紧急情况逼迫下，努尔哈赤急中生智，抓了一把鲜嫩的瘦肉，裹上蛋黄丢入油锅中，然后三炒两炒，便做成一道菜连忙送到宴席上。没想到首领尝后，十分满意，宾客们也吃得津津有味。宴会结束后，首领询问这道菜叫什么名字，仆人们都答不上来，只得如实禀报说，这道菜是伙夫努尔哈赤做的。首领当即传令要努尔哈赤去见他。
努尔哈赤听说后以为自己闯下了大祸。当首领问他那道菜叫什么名字时，他脱口回答说：“回大人，那道菜叫黄金肉。”首领听了哈哈大笑，连声说道：“不错！不错！那道菜做得很好！”
努尔哈赤的职务从此不断得到提升，命运发生了转机。而为努尔哈赤带来转机的直接原因就是得益于他的想像，不过他的这种想像属激发狂想，是在某种紧急情况的逼迫下，大脑处于高度的积极思维下的急中生智，是在面对逼迫、压力而产生的想法。
这就好像人的体力要在有一定负荷量的活动中，才能得到较好的锻炼，一颗“核弹”只有在裂变时它才能显出威力，而在平常是无法释放出它所蕴藏着的巨大能量一样。人的头脑也往往需要在紧急的情况下强制使用，才能充分发挥潜能。
我们大家所熟悉的《蓝色狂想曲》和《僧侣进行曲》都是激发狂想的产物。
美国著名的斯坎德爵士乐团曾几次请作曲家乔治·格什温为他们写一部交响乐，都被乔治·格什温拒绝了。斯坎德爵士乐团的指挥后来想出了一个逼迫乔治·格什温写出交响乐的主意。
一天，华盛顿的一家报纸上突然刊登了这样一条消息：“斯坎德爵士乐团三周后将上演作曲家乔治·格什温先生最新创作的一部交响乐。”这条消息登出后，乔治·格什温急得团团转，因为这部交响乐还连一点影子都没有哩！为了不影响自己的声誉，他只得硬着头皮闭门创作。两周后，乔治·格什温终于把一部交响乐的总谱交到了斯坎德爵士乐团指挥的手里。这部交响乐演出后获得了极大的成功，它就是世界著名的《蓝色狂想曲》。
而《僧侣进行曲》则是在著名作曲家莫扎特的歌剧《魔笛》首次正式公演前的最后彩排时，剧团主持人觉得第二幕开头的那一段需要改动一下。这一段是启幕后由一个歌手向一队僧侣唱一首抒情曲。主持人想这样改动，先让僧侣们按照仪式列队登场，然后再唱抒情曲。主持人走上舞台对坐在钢琴前的莫扎特提出要求：“我想在这里加几小节，加一段缓慢庄严的进行曲，你能马上完成吗？”时间如此紧迫，而莫扎特沉思了一下，回答道：
“没问题。”急切的要求，短暂的时间，逼发了莫扎特的灵感，他很快就写出了优美动人的《僧侣进行曲》。
下面我们再看一个在我国民间广泛流传的关于激发狂想的事例。
曹植是曹操的第三个儿子，魏文帝曹丕的兄弟，他从小就非常聪明。曹丕当了皇帝后，为了巩固自己的地位，一心想把曹植除掉。有一次，曹丕要曹植在只走七步的时间内做成一首诗，否则就要定他的罪。在这紧迫的危难关头，曹植自然不可能从容构思，字斟句酌，而只能边走边想。以他过人的才华与聪敏，逼发灵感，终于在只走了七步的时间内就吟出了千百年来一直脍炙人口的著名诗句：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”词真意切，让曹丕羞愧难当。
6.直觉顿悟
所谓直觉顿悟即指通过对事物或问题作总体考察和瞬间思考，而获得对事物本质的某种认识或对问题作出某种断定。
云南有一位“品烟大师”，对认别香烟有一种特殊的本领：
无论是产自全国何地的何种牌子的香烟，哪怕香烟上不印牌子的，或者把牌子遮起来，他随意取出一支看一看，吸上几口，就能八九不离十地说出这种香烟的产地等级。他运用的这种思考方法，就属于直觉顿悟。
人与生俱来就有一种直觉顿悟的能力，这是人们认识客观世界普遍运用的一种思考方法。人们在看电视时，只要稍微留心观察就能发现，即使是只有三四岁的小孩，也常常能一下分辨出剧中人物谁是好人，谁是坏蛋，他们就是运用了直觉顿悟思考。直觉顿悟思考法不仅常用于人们的日常生活、学习和工作，也常用于科学技术研究、军事指挥、刑事侦察等需要复杂思维活动的领域。许多著名的科学家都曾发表言论，肯定了它的重要作用。爱因斯坦说：“我相信灵感和直觉”、“真正可贵的因素是直觉”。
法国数学家彭加勒说：“没有直觉，几何学家便会像这样一个作家：他只是按语法写诗，但是却毫无思想。”欧洲管理论坛基金会主席施瓦布教授说：“企业家不仅需要才智，而且应当具有直觉。”苏联元帅伏龙芝也说过：“要成为优秀的战略家，不论在政治还是军事中，都要求具有许多专门的、特殊的才能，其中最重要的就是直觉。”
直觉对于人类而言，一直具有神秘感。虽然直觉顿悟思考法是自古以来就被人们普遍运用的方法，但由于受人类科学技术水平和认识能力的限制，至今还不能科学地揭示出它的奥秘。
显然，直觉顿悟属于非逻辑思维方法，它与逻辑推理截然不同。概括地说，它具有以下几个方面的特点：第一，思维对象的总体性。一般地，逻辑思维都是先分析认识事物的各个部分，再综合认识事物的整体。而直觉顿悟是从总体上考察、认识事物。
第二，思维速度的瞬间性。直觉顿悟具有逻辑思维无法可比的高速度，某一问题在头脑中的出现和解决，几乎是同时发生的。第三，思维主体的顿悟。逻辑思维总是层层深入、逐步明确地认识事物。而直觉顿悟常常是思考者在“顿时领悟”、“豁然开朗”的感觉中获得了思考的结果。第四，思维环节的间断性。直觉顿悟不存在逻辑思维那样的环环相扣、循序渐进的思维过程。它在一瞬间由考察事物的总体就能认识事物的某方面本质，因而表现出思维环节的间断性、踊跃性。第五，思维结果的试探性。一般逻辑思维只要思维的根据真实、正确，思维的结果就必然真实、正确。而直觉顿悟的结果可能真实、正确，也可能不真实、不正确。
7.灵感顿悟
据统计，在英国家庭使用的数百万台电脑中，大约有一半是用发明家辛克莱的名字命名的。这位以发明袖珍电脑和袖珍电视机而闻名于世的英国著名发明家在谈到袖珍电视机的设计过程时曾写道：“多年来我一直在想去掉显像管‘长尾巴’的方法。有一天，我突然灵机一动，想了个办法——将‘尾巴’做成90度弯曲，使它从侧面，而不是从后面发射电子，结果就设计出了只有三厘米厚的袖珍电视机。”古往今来，有许多发明家都是像辛克莱这样，“灵机一动”就一下子解决了长期思考的问题。这种“灵机一动”进行思维的现象就属于灵感顿悟。
灵感是指长期思索某个问题得不到解答，而当不再思考它时，却又在某个场合突然对它有所领悟的一种特殊的思维现象。
这是一种奇特而又常见的思维现象。比如，有个人买了一个新书桌，而他的房间已经满了，根本没有空地方来摆这件家具。
他设计来设计去，想了不少方案，甚至还画了若干张草图，结果都不行。当他不再想这件事，而去干别的事情的时候，头脑中却又突然冒出了一个他从来没有想到过的新方案来。这个突然冒出来的新方案，就是灵感（它可能一试就成功，也可能依然行不通）。许多人都曾有过类似的经历。应该说，灵感几乎在每个人的头脑中都曾不同形式、不同程度地出现过，只不过有些人已明显地意识到了，另一些人尚未觉察而已。
著名科学家钱学森在《关于形象思维的一封信》中说：“凡是有创造经验的人都知道，光靠形象思维和抽象思维不能创造、不能突破，要创造要突破得有灵感。”毫无疑问，灵感现象是普遍存在的客观事实，而且它在人们的创新活动中发挥着重要作用。
1944年12月，在卢森堡的一次战役中，美国的巴顿将军有一天凌晨4点钟就把秘书叫到办公室。秘书见他衣着不整，半穿制服半穿睡衣，知道他是刚下床有重要事情要口授。原来巴顿将军刚刚想到德军在圣诞节时将会在某个地点发起进攻，他决定先发制人，于是向秘书口授了作战命令。果然不出他所料，几乎就在美军发起攻击的同时，德军也发动了进攻。由于美军先发制人，终于阻止了德军的进攻。过了一两天，巴顿将军在同秘书谈话时，回想起那天早晨获得的自发灵感而洋洋得意地笑着说：
“老实对你说吧！那天我一点也不知道德军要来进攻。”据《巴顿将军》一书记载，后来巴顿曾两次谈到这次军事行动是他在早上三点无缘无故地醒来，突然地想到了这件事，这可谓是他突然灵机一动的一大战果。巴顿将军曾经说过：“像这样的主意究竟是灵感还是失眠的结果呢？我不敢说我知道。以往的每一个战术思想几乎都是这样突然出现在我的脑海里，而不是有意识地苦思冥想的结果。”
法国数学家密歇尔在叙述自己如何发现“四元数”时说：
“1843年10月16日，当我和妻子步行在去巴黎的途中，走到布劳汉桥时，它们就来到了人世间，或者说出生了，发育成熟了。这就是说，此时此地我感到思想的电路接通了，而从中落下的火花就是I、J、K之间的基本方程。当我拿出笔记本，将它们记录下来，恰恰就是我以后使用的那个样子。这个问题已经缠住我十五年多了，要是没有这一刻，我也许还得花上至少十年（也许十五年）的时间来研究它。”
希腊的物理学家斯里多德被誉为“中子王”。1934年的一天，正在实验室里研究中子诱发放射性的问题的斯里多德忽然产生了一个念头：在入射中子前放置一块铅，看看会有什么变化。
当他正准备放置铅时，奇怪的感觉使他想到：“不，我不想把这块铅放在这里，我想放一块石蜡。”说完，他放下铅块，马上随手取了一块石蜡，把它放在原来准备放铅块的地方。结果，他得到了一个关于原子核裂变的关键性发现：如果使中子束事先通过石蜡来降低速度，那么当中子射中靶子时，就能极其有效地使靶中的原子核变得不稳定。这一重要发现正是来自于自发灵感。
现实生活中，我们要保持高度的警觉和敏感来迎接突然闪现的灵感。灵感具有突然来临、不受控制、不明踪迹、一闪而过、难以重现等特点。它可能来，也可能不来；也许这个时候来，也许那个时候来；它来得突然，去得匆忙。为了适应它的这种“不期而至”和“来去匆匆”，人们在对问题的思考过程中，不能不随时保持一定的警觉和敏感。“长期积累，偶然得之”，这是人们对灵感的简洁而中肯的概括。
8.培养注意力
保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。”
下列方法可培养注意力：
①制定学习计划。在开始学习时，要提出具体明确的学习任务，同时限制自己完成这一具体学习任务的时间，形成一定的学习压力。有了一定的学习紧迫感，我们就能相对地更好地集中注意力，也有利于维持注意的稳定性。
②学习场所要单纯。单纯的学习环境，就是在学习时，把无关的图书杂志放在视线之外，各类学习用书、文具放在固定的地方，让自己随手可以拿到，以免因为寻找而中断学习。这就好像烧锅炉，冷却之后再加热就不方便，还要浪费时间精力。另外，学习环境也非常重要，应尽可能满足如下条件：空气清新（通风）、光线充足、安静舒适、没有使你分心的干扰源。学习时不宜谈话。有的人认为边听音乐边学习的效果好，实际上这种做法对学习总有一些妨碍。
③多种感官参与。多种感官参与学习，有助于维持注意力的稳定性。没有这种习惯的同学，学习的时候就要提醒自己手脑并用。如在听课时，要求自己边听，边想，边记笔记，这样上课就不容易走神；在阅读时，也要一边看，一边默读，一边做记号、写笔记，也有助于思想专一，让我们比较容易专心地看书，深入地理解文章。
