——德雷克·桑格
（英国1918—）
英国生物化学家，1958年以及1980年两届诺贝尔化学奖得主，然而桑格的前进脚步并未止息，因此被认为是“最有希望第三次获诺贝尔奖”的天才科学家。
纵观科学发展的历史，我们发现，许多成大器者并非是什么神童或者少年天才，他们的才华在青少年时期并没有十分明显地展现出来，他们中很多人在小时候看起来智力平平甚至没有成功的希望，显然，他们并非生下来就什么都知道，他们没有太多过人的天赋，甚至可能是大家眼中的“笨孩子”。但是正是这些看似资质平庸的孩子，靠着自己后天的“以勤补拙”，寻找到了适合自己发展的领域，在不懈的努力下，他们在成年后仍然能成大器。而在这些大器晚成的天才成长的背后，父母的明智教育至关重要。
科学家桑格的成长经历便是一个典型的例子。
在诺贝尔奖历史上，能够在一生中两次获奖的科学家屈指可数，英国着名生物化学家桑格就是其中一位，他一生主要从事蛋白质结构和核酸的研究工作，并取得了卓越的成就。1958年，桑格因首次测定出胰岛素的氨基酸排列顺序而第一次荣获诺贝尔化学奖。1980年，他又因发现测定DNA碱基排列的方法而再一次在激烈的竞争中折桂。即使两次获奖，桑格至今依然没有停止研究的步伐，因此被科学界认为是“最有希望第三次获诺贝尔奖”的科学家，就是这样一位令人敬仰的科学大师，一位世人眼中的天才学者，在少年时期，却是一个众人眼中资质稍显愚钝、在学习上表现平平，甚至还有点不务正业的普通孩子。
1918年，桑格出生在英国格洛斯特郡伦德库姆，他自小就没有表现出什么过人的天分，是一个腼腆羞涩的孩子。在老师眼中，小桑格的学习成绩一点也不突出，而且性格内向，在课堂上也不积极回答问题，考试分数不高不低，几乎是一个没有什么大前途的普通学生。因此在学校里，老师们的目光很少会留意到他，而他的同学也极少关注这个沉默寡言的小男孩儿。成绩平平的小桑格几乎从未得到过学校的任何奖励，从小到大唯一得到的荣誉是几乎人人都有的“全勤奖”。
可以想象，如果平凡的小桑格生活在我们现今的社会中，他那望子成龙的父母一定万分着急，想尽办法提高他的成绩和交际能力。然而可贵的是，桑格的父母并没有像一般的父母一样给孩子施加压力，也没有因为孩子的成绩不好而苛求他，而是明智地给了他一个宽松自由的家庭环境，让他充分发展自己的兴趣爱好，帮助他自由而茁壮地按照自己的方向成长。从平凡的学生到一代科学骄子，桑格父母的适当引导和明智教育功不可没。
受父亲和哥哥的影响，桑格从小就对生物世界有着浓厚的兴趣。他热爱生物学，并将自己的大部分精力都投入在了这个方面。
他从小就对各种生物现象表现出了强烈的好奇心，看到什么都会问一个“为什么”，因此幼时的他一直缠着哥哥和爸爸问这问那。在生物学的领域，他就像是一个永远吃不饱的孩子，永远不满足于自己已知的东西，他在不知不觉中积累了大量的生物学知识。
对于儿子的这一爱好，父母非常支持，鼓励他去探索丰富多彩的生物世界，并且给他买来了大量生物学方面的书籍。在父母和哥哥的引导下，桑格自小便阅读了大量的生物学书籍，从浅显到渐渐深奥，而与之相关的边缘学科，他也有所涉猎，这使得小小年纪的桑格在生物学方面的知识远远多于同龄的孩子。父母还经常带着桑格兄弟俩到野外采集和制作动植物标本，积累了丰富的实践经验。
然而不得不正视的问题是，生物学并不是学校的考试科目，所以桑格的特殊爱好并没有对提高他的学习成绩产生明显帮助，在学校也没有人知道这个一直考分不高的孩子会在生物学方面有着过人的学识。而且正因为小桑格在生物学上投入了过多的精力和心思，使得他没法把更多时间放在学校的课程学习上，因而尽管他并不调皮，也不贪玩，却始终成绩平平。于是，老师们认定小桑格是一个资质有些愚钝，只能表现平平的孩子，对于他的前途，他们都不再寄予什么大的希望。
尽管如此，桑格的父母却并没有因为儿子成绩不好而责备他。
有些了解情况的亲戚朋友也开始劝说桑格的父母，让他们干涉一下儿子“不务正业”的爱好，好让他把心思放在学业上。但父母并没有这么做，对于孩子的成长，他们一直细心地观察着，他们知道，桑格并不是没有希望的“笨孩子”，他缺乏的是适当的引导和有力的支持。对于儿子对生物学的特殊喜爱，父母一致认为，这并不是什么“不务正业”的坏事情，而是儿子渴望求取新知的表现。
因此，他们打定主意，不去阻止桑格对生物学的兴趣，也没有强制他去学好学校的考试科目，而是积极地鼓励他要坚持自己的信念，锲而不舍地钻研下去。看着小桑格对待生物学的巨大热情，他们相信，只要他用心，就一定能学好。因此他们对桑格每一次考试分数的高低并不十分在意，而对于他在生物学学习上的每一个进步，都给予真诚的鼓励和赞扬。
父母的态度和做法给小桑格产生了巨大的影响。这个内向羞涩的男孩儿对自己总是缺乏那么一点自信，糟糕的学习成绩令他一直感到忐忑不安，而对于自己“不务正业”痴迷生物学的行为与学校学习形成的冲突，桑格自己也不知道如何解决。然而，父母的宽容大大减轻了他的心理负担，让他在生物学学习中信心倍增，这为他长大后进行生物化学研究打下了坚实的基础。可以说，儿时对生物学的痴迷爱好，恰恰是桑格日后从事生物化学研究的开端。
中学毕业后，在父母的支持下，桑格来到剑桥大学圣约翰学院求学，随后获得哲学博士学位。在攻读博士期间，桑格这匹千里马遇到了自己的伯乐——英国剑桥分子生物学实验室（MRC）主任佩鲁兹教授，并在他的指导下开始从事蛋白质的研究，经过多年的努力，桑格以自己两次获得诺贝尔奖的成果证明了佩鲁兹的眼光，为MRC和剑桥赢得了荣誉，同时也证明了父母对他教育的成功。
桑格以一个“不务正业”的天才的成长经历告诉我们，分数并不能完全衡量一个孩子未来的发展，社会普遍承认的衡量标准有时候对于真正的天才反而并不适用，很多着名科学家如爱因斯坦和爱迪生等，在童年时期都被看成资质愚钝的“笨孩子”。
幸运的是，桑格的父母以长远的发展眼光，看到了儿子的潜力，尊重并支持儿子的兴趣，终于创造了一个大器晚成的神话。
