孩子贪吃，通常都是孩子的心理作用和父母溺爱在作祟。具体而言，主要有以下几方面原因：
1．父母溺爱
在许多情况下，孩子的贪吃，都是由于父母的过分溺爱所造成的。父母经常过多地为孩子提供食物，使孩子在被动地吃的过程中，获得被疼爱的心理满足，从而产生了对食物的更大需求。家长常以食物作为奖品，时间一长，孩子就会贪食。
2．情感代偿
儿童心理学家曾经做过一个实验：让年龄、体重相同的一组独生子女和一组非独生子女生活在一起，控制副食供给。两天后，结果出来了。实验表明：非独生子女的主食量大大超过独生子女。后来，儿童心理学家又让两组儿童的父母专门照顾他们，他们的饭量就慢慢接近了。通过这个实验，儿童心理学家得出结论：非独生子女在缺乏关怀的情况下，只能用多食来补充情感需求。
这就是典型的情感代偿，有时孩子在一种需求得不到满足的时候，往往会用另外一种方式来填补这种空缺，贪吃也是最常见的方式之一。
3．安全代偿
当孩子受到委屈时，也会选择吃东西缓解心理。比如，孩子挨父母打骂或小朋友欺负时，只要对方拿出几块糖来，孩子便会立即停止哭闹，而糖的甜味使孩子暂时忘记了方才的不安全感。
4．需求不足
孩子的生理需求是多方面的，当某种需求无法得到满足时，便会用吃食物来代替，而产生贪吃。绝大多数的父母都会明白，孩子过于贪吃，会影响到他的健康。外表上的损害是其一，更重要的是，它会伤及孩子的大脑。特别是独生子女家庭，孩子想吃什么，家长常常是有求必应，致使有的孩子一天到晚嘴不停，这样对孩子的健康非常不利。过于贪吃，会导致孩子出现肥胖，为以后的生活带来不便，甚至危害身体健康。
因此，家长们要在保证孩子充足营养的前提下，不让他们贪吃，特别是不让他们吃过量的高精营养品。应使孩子从小养成良好的饮食习惯，为大脑发育创造好的条件。
孩子贪吃的危害有很多，所以，父母必须控制他们这个习惯，应当让他吃饭时吃饱吃好，这样就可以尽力避免其贪吃。一般来说，可以从以下几方面入手：
1．掌握儿童多食行为的真实情况
如果在某一段时间内，父母发现儿童饭量突然增大或零食需求增加时，就应了解孩子是否遇到挫折，并针对其真实意图加以开导，以防孩子形成间接攻击心理和不正常的自我防卫心理。
2．建立定餐定量表
想要孩子不贪嘴，首先，父母就应当为他们制定一个明确的定时定餐定量表，并认真执行，尤其要严格控制副食量。与此同时，还要关注孩子的消化问题，可以督促孩子同时多进行体育运动和户外游戏。
3．尽量满足儿童高层次的需求
想让孩子不贪吃，就要让他感受到家庭的温暖。因此，父母应创造条件，让他生活在一个安全、舒适的环境中。在平常生活里，父母可以多和儿童进行情感交流，丰富儿童的精神生活，以避免儿童产生用食物来代替其他需求的心理。
4．不要强迫孩子多吃
父母对食物的作用要有正确的认识，疼爱孩子不一定非要通过给予食物来体现，多买一些书或玩具也许会更有意义。
5．征求医生意见。
如果孩子贪吃的情况非常严重，父母已经无法对其进行纠正，那么就要及早带着孩子到医院进行检查，排除疾病隐患。
9．“我偏不”
——小小“造反派”
诺诺妈妈说，诺诺现在的变化很大。因为从前段时间开始，她喜欢和大人说反话，做反事。从前她并不是这样，可现在却喜欢和家长唱反调了。你让她往东，她偏往西。当你生气时，她却在旁边露出狡黠的笑容，一副“我就这样，你能奈我何”的样子。如果你对她发脾气，和她生气，她就拿出她的撒手锏——大哭。等她哭完了你和她讲道理，她却还坚持她那没道理的“道理”。
一次早上起床，天气有些凉，妈妈就让诺诺穿上裤子，否则会冻感冒。诺诺听了，却偏不愿穿上裤子，光着小屁股扭来扭去的，甚至光着小脚丫在地板上跑来跑去。爸爸严厉地制止她，谁知道这小姑娘一点也不怕，还在那里冲着爸爸妈妈嘻嘻地笑。爸爸气得没辙了，就狠狠地打了一下诺诺的屁股。这一打不要紧，诺诺更觉得自己有理了。“哇”的一声大哭起来，一副很委屈的样子，好像她根本没有犯错误，是爸爸妈妈冤枉了她。
诺诺这个小小的“造反派”让父母感到无从施教，顺着她来，会惯坏孩子，可逆着她来，她就用哭来博取“同情”。
诺诺的这种表现，就是典型的逆反心理，这是幼儿中非常常见的心理特点。逆反心理是孩子在一定年龄阶段随着生理、心理变化而出现的特定的心理状态，其主要表现为认识上的逆反与情绪、行为上的对抗。处于逆反期的孩子不愿让别人干涉他们的事，一些极端逆反的孩子还容易出现行为问题，影响其身心健康和与周围人的关系，让家长束手无策。
一般来说，孩子的逆反表现，主要出现在三四岁时。这个时期内，孩子往往会倔头倔脑，软硬不吃。
通过对诸多孩子的调查，我们得出结论：孩子一般都会经历两次典型的逆反心理阶段，3~5岁时被称为“第一逆反期”，12~20岁时被称为“第二逆反期”。
对于3~5岁的婴幼儿来说，产生逆反心理，是因为他们对这个世界有了一定的认识。在此之前，他们作为婴儿只能在父母的怀里玩一些游戏，但是到了这个时期他们具备了基本的生活能力后，活动的范围开始增大，自主意识开始增强，在很多事情上有了自己的主见。正是由于孩子自我意识的强化，他的个性意识、独立意识会飞快增强，于是，他们认为自己已经长大成人，自己能够管理自己、决定自己想做的事情了。面对大人的教育，他们会有意无意地产生“反抗”心理，因此常常表现得非常任性，不听话。你叫他这样，他偏不这样，开始“闹独立”。
那么，孩子出现逆反心理的原因还有哪些？
1．父母过于唠叨
孩子出现逆反心理，有很大一部分原因是因为家长过于唠叨，使孩子感到厌烦。有的父母喜欢整天对孩子唠唠叨叨，这个要这么做，那个要那么做，这也不对那也不是，事事没完没了地嘀咕。这种“敲木鱼”式的教育方式会导致孩子因厌烦而产生逆反心理。
2．小伙伴的影响
如果孩子总和一大群小伙伴在一起玩，那么，他们就会感受到，原来彼此不仅有共同的心理感受和需求，而且都有相近的爱好、兴趣和共同的行为倾向，他们相互之间容易认同，最能达到相互转化与感染。因此，如果他周围有小朋友爱出风头、唱反调等，就会带动其他的伙伴，再加上孩子自身心理的不稳定和模仿性，就容易跟着形成逆反心理。
3．好奇心无法得到满足
孩子出现逆反心理，这与父母的教育有很大关系。因为孩子在幼年时好奇心非常强烈，倘若他的好奇心得不到满足，往往就会产生逆反心理。
正是因为这份好奇，孩子才总想在这里摸摸，在那里碰碰。有时候电源插座、煤气开关，也是他们探究的对象，他们一点也不懂其危险性。如果成人不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪，也就是家长眼里所谓的“造反派”行为。
孩子出现所谓的“逆反”心理，父母不必过分担心，因为这是孩子心理发展的必经阶段。而且，父母应当明白，孩子的逆反心理是一种反常心理，但并非不良的心理状态或变态心理，而是孩子基于自我保护的本能和探求未知事物的欲望而产生的。
但是，正常不等于可以放任不管。如果对孩子的逆反心理与逆反行为听之任之，或对其粗暴制止、强行压制，就会加剧孩子逆反心理的发展，将他们推向另一个极端。因此，对于孩子的逆反心理，家长应正确认识和积极引导，以逐渐化解其逆反心理。
1．体会孩子的心理感受
首先，父母不要摆出家长的架子，把自己放在孩子的对立面。应该学着站在孩子的立场去体会他的感受，再跟孩子讲道理，这样孩子就不会不讲理。这就要求父母多从孩子的角度考虑，理解孩子的想法和要求，这样就不至于对孩子的行为感到无所适从，也就更能懂得如何才能尊重孩子的心理感受和真实想法。
2．理解孩子，倾听孩子
父母要理解，孩子出现的逆反心理并非真是什么“行为问题”，它只是孩子自我觉醒、要求独立的表现，是孩子形成独立性的良好的心理准备条件。在与孩子的交流、沟通中，家长要学会认真地倾听，把主动权让给孩子，引导孩子自己说。例如：孩子开始哭或发脾气时，父母要和蔼、耐心地与孩子交流，亲切地留在孩子身边，温和地抚摩或搂住他，讲几句关心的话，给孩子机会让他来表达他的想法。
3．用语言和行动鼓励孩子
孩子想“造反”，就是因为其好奇心无法完全获得满足。孩子有着强烈的好奇心和求知欲，但却没有实现的途径。所以，对于孩子的提问，父母要给予积极回答，如果他的好奇心和求知欲得到了满足，他的认识水平就能得到提高。
除此之外，父母还要常用口头语言、满意的表情、拥抱的动作对孩子加以鼓励和赞扬。及时肯定孩子的正确行为，使其知道什么是应该做的，什么是不应该做的，这样有利于其良好行为的巩固。
4．尊重孩子、信任孩子
父母要明白，每个人都有自尊，孩子也不例外。所以，教育学家才说：“永远不要伤害孩子的自尊。”父母要把孩子当做朋友对待，如果对孩子不是唠叨就是打骂，孩子必然会把他们的话当耳边风，心理上也会产生反感和抵触情绪。对待孩子，要用正面的、积极的方法。
但是很多父母，在教育孩子时出现了严重的方法偏差，他们往往是批评多，表扬少，甚至不表扬，还自以为是对孩子严格要求。久而久之，这就会挫伤孩子的自尊心，他会认为，不管自己怎么努力，也都不如别人，父母永远不会说自己好。这也会激发孩子的逆反心理，或使他失去自信。
5．父母要以身作则
很多父母都有这样的习惯，当孩子出现一些问题时，往往总要问上一句“这孩子是怎么了？”其实，孩子出现逆反行为，恰恰就是因为父母习惯从孩子身上找原因，而从来不从自身找原因。其实，有许多问题产生的根源恰恰是父母自身。
因此，父母一定要以身作则，做好榜样。因为，家长的言行对孩子的影响非常重要。对孩子要求严格，却对自己放松的父母，孩子能心甘情愿地听他们的话吗？即使大人说的条条是理，孩子依然无法信服。孩子年龄愈大，这种现象愈明显。例如，妮妮的爸爸不让她在看电视时吃东西，可是自己却经常如此。妮妮有好几次忍不住给爸爸提意见，逢他高兴时，他就说下次一定改；逢到他不高兴时，他不但不听，还发脾气，摆出家长的架子压人。起初，妮妮只是在这个问题上不满意爸爸的做法，渐渐的，这种不满就扩散开来。爸爸说的话她都不愿意听，叛逆心理愈来愈严重。
10．我激动，我咬人
——可爱宝宝爱“咬人”
遥遥快4岁了，在幼儿园上中班。日常生活中，遥遥是一个很乖很听话的小男孩，家长和老师说什么他都照做，很少和大人顶嘴。
上周五，遥遥妈妈到幼儿园接遥遥回家。这时，老师和清清妈妈领着遥遥和清清走到遥遥妈妈面前，老师指着清清脸上紫糊糊的一块说，这是遥遥咬的。妈妈连忙和幼儿园老师向清清的家长道歉，感觉很不好意思。
回到家后，妈妈问遥遥：“你为什么要咬小朋友呢？”遥遥说：“我叠小毛巾的时候，清清抓起来把它扔出去好远，我捡回来又重新叠，他又扔得好远。我就生气了，然后就咬了他。”
心理学家认为，孩子咬人和吸吮一样，都是人类最原始的本能。咬人的本能深深地埋藏在潜意识中，如有的成年人在激动的时候会咬嘴唇、指甲，思考问题的时候会咬笔头、橡皮，这都是咬人反射的表现。
所以说，孩子出现咬人的举动，是他宣泄情绪的一种方式。但由于年龄关系，他还不能分辨自己行为的好坏，因此父母需要了解宝宝咬人行为背后隐藏的深层原因。
一般来说，这些原因主要有以下5点：
1．宝宝正处于口欲期
2~3个月的孩子正处于口唇快感期。这个时候，咬人、咬东西的心理需求和行为已经出现。
最开始，孩子会对自己的器官感到很新奇，想知道自己的嘴巴究竟有什么功用。心理学研究证明，宝宝从出生开始，就喜欢用自己的嘴来探索世界。因为处于口欲期的婴幼儿，嘴比手指要敏感得多。他会用嘴去发现一切事物，并将任何能拿到手的东西都放进嘴里品尝一下，体验各种物品的软硬度、质地、温度和味道。
2．宝宝处于出牙期
4~10个月内，孩子会长出第一颗乳牙。这个时候，孩子咬东西是为了缓解不适。
当孩子刚出牙时，往往会感到牙床不适，因此就可能忍不住采取咬的方式来缓解这种不舒服的感觉。而孩子接触最多的往往是妈妈的身体。于是不明事理的小家伙，就干脆拿妈妈的胳膊或肩膀来当做磨牙的东西了。但他并不明白咬人身体的动作是会让人感到疼痛的，他咬人并没有任何恶意。
3．语言贫乏所致
1~2岁的宝宝，在学会走路之后，随着他们活动能力的增强、活动范围的扩大，交往的需求快速增加。但是由于言语贫乏，又不懂得如何与人交往，所以他们常常用推、拉、咬等非常动作来引起同伴的注意，以此来实现交往和表达意愿的目的。
对于1岁以上的宝宝，当他和小伙伴一起玩耍的时候，如果小伙伴抢走他心爱的玩具。而宝宝面对难以对付的情形，因无能为力而感到烦躁不安的时候，就容易咬人。
这个时候，孩子的咬人就有可能是想宣泄自己的不满，以引起别人对他足够的重视。同时，由于宝宝的语言还处于初级阶段，尚不能用语言完好地表达需求，或者用语言和他人交流，于是，也容易产生失落感，只好期望能通过咬人让对方明白自己的心思。
4．模仿或者发泄
有的时候，孩子咬人并没有特别的目的，只是一种社会性模仿。因为孩子的好奇心总是特别的强烈，当他们看到其他小朋友咬人时，会觉得是件很新奇的事情，于是自己也会尝试着去咬人。
除了模仿，孩子咬人也许还是为了发泄。在父母的过分关怀下长大的孩子，往往会表现出强烈的以自我为中心的意识。当他的心里感到不满时，就有可能通过咬人发泄出来。比如，有时父母外出，没有带宝宝一起出去，他就有一种不满的情绪要发泄。于是，当父母回家之后，他就会用咬人来向爸爸妈妈宣泄。
5．过于激动或侵略行为
如果孩子到了3岁甚至更大，但是他仍然爱乱咬人，那么，这就可以认作是一种侵略行为了。他也许借乱咬人来得到所需要的，或用来威胁其他孩子。
