当孩子说粗话的时候，不妨把它当成是一些平凡的字眼，不要给予过分的关注，切忌因此责备宝宝甚至打孩子，这样只会加深他对粗话的印象。
引导法
孩子一般并不清楚粗话的真实含义，因此无需详细向他解释他刚刚说的话如何粗俗，只要告诉他这样的话会让大家不喜欢他。
净化环境法
例如孩子的其他小伙伴有说粗话的坏毛病，就应当及时制止，你可以采取“冷处理”的手段，以防止他对孩子产生影响。如果遇到有人有意教孩子说粗话，应郑重警告，尽量让孩子远离这些环境，否则再纯净的孩子也会被污染。
惩罚法
如果孩子长大一点了，仍有这种行为，可以先尝试“订立规则”，规定孩子不能再说粗话，如果犯规就要受到小惩罚，要注意惩罚的度，过度会让他反感，只要给点惩罚让他学会反省就好，当孩子做到时，及时给予表扬。
7. 如何对孩子进行金钱教导
在对孩子进行金钱教导时，首先要让他们树立几个重要的观念：金钱来之不易（告诉孩子要有计划地慎重理财）；金钱并不能换来你想要的所有东西（提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界）；付出才会有收获（不要有不劳而获的懒散思想）；收进是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活（培育孩子的责任心）；不要让自己成为别人勒索的对象（教导孩子“钱不露白”的道理）。
8. 如何对待孩子的嫉妒心理
首先，家长和老师不要偏爱孩子。在家庭中，无论是分食品，还是买玩具，要尽量做到合理公平，如果出现偏差，要及时解释并进行适当补偿。如果父母真是偏心，想掩盖也掩盖不了，子女迟早会感觉到的。长大后往往会形成家庭成员间别扭和争吵的局面，甚至会酿成家庭悲剧。
其次，要赏罚分明、公正，家长不能偏袒一个，处罚一个。
另一方面，使女孩子心胸开阔，使男孩子尽量避免“女性化”，也是克服嫉妒心理的重要措施。
一旦形成嫉妒心理，家长要做好疏导工作，引导孩子看到别人的长处，学习别人的长处，将嫉妒转化成要强、上进的动力，去争取赶上比自己强的人，将嫉妒变成前进的动力。
9. 怎样培养孩子的耐性
你们有这样的体会吗？孩子开始接触新鲜事物的时候，是跃跃欲试，劲头十足，可几分钟以后，热情降温，结果一事无成，这是孩子缺乏耐性、没有自我努力意识的表现。那么，怎样培养孩子的耐性呢？
小游戏中练专注力
专注力是忍耐力的基础，如果孩子的专注力好，自然容易有耐性。妈妈可多与孩子进行一些有助提高专注力的游戏，例如“找不同”、“找错误”、拼图游戏、听故事……让孩子集中注意力，长时间专注做某一件事。
实现目标得到奖赏
孩子拥有自己的目标，做事自然有毅力。当孩子渴望得到某样东西时，妈妈可以要求他们先达到某一个目标，达到后作为奖赏给他。孩子越大，要求也要相应的高一些，最重要的是所订下的目标，必须清楚、明确、合理。
延迟满足孩子的要求
要培养个人耐性，关键就在于建立延迟满足欲望的能力。而在这一过程中，如果时间和精力容易消磨，情绪也不容易波动，耐性自然而然地就建立起来了。因此，妈妈不妨安排孩子多参与不同类型的兴趣活动。
10. 家长应怎样对待孩子的任性心理
对孩子来说，任性是一个不好的习惯。如果家长不采取正确的方法促使孩子改正，将影响孩子的一生。那么具体怎么做呢？
孩子任性时不予理睬
例如，孩子吵着要买玩具，甚至在地上打滚，父母可采取不劝说、不解释、不打骂的方法，让孩子感到父母并不在意他的这些行为。当孩子闹够了，从地上爬起来时，父母可以说：“我们知道你不开心，但你现在不闹了，真是一个好孩子。”并表示出高兴、满意和关心，跟孩子讲道理，分析他刚才的行为对不对。
在情绪上表示理解，但在行为上要坚持对他的约束
如吃饭的时候，孩子忽然想起爱吃的菜今天没有，就生气地拒绝吃饭。即使冰箱里有原料，母亲也不应该迁就孩子给他做，应明确表示饭菜准备好了，就不应该随便更换。如果孩子继续闹，可以让他饿一顿，等他感到饥饿时，自然会找食物吃。
榜样暗示法
当孩子出现任性行为时，家长可以用电影、电视或图书故事中的典型人物的具体形象、具体情节和行为活动给孩子看或讲给孩子听，使他从中受到暗示，得到启发和教育。
当然，解决孩子任性的方法还很多，关键在于培养孩子认识和判断事物的能力。
11. 怎样培养孩子的探索精神
首先，家长在教导孩子认识、学习一个事物时，不应当只停留在告诉孩子是什么上，还要告诉孩子为什么。经常这样教育孩子，就会养成孩子寻根问底的习惯，培养起孩子的探索精神。孩子面对一个新事物时，就不仅会观察事物的现象，而且还会对事物的原理感兴趣。如此发展下去，孩子就会养成主动学习、探索的好习惯。
其次，知识性的读物除了可以增长孩子的知识之外，还可以培养孩子对获得知识的乐趣。对知识的兴趣和乐趣，会使孩子主动去寻求知识。好奇就是对知识的渴求。
最后，让孩子观察水怎样变成冰，冰怎样化成水，水怎样化作水蒸气；观察春天的花开花落；观察小草慢慢地长大等。可以调动孩子的记忆信息，促使大脑思考，产生问题，引起好奇。
12. 开发智力应从什么时候开始
孩子智力的开发成为父母越来越关注的事情，那么什么时候开始开发孩子的智力最合适呢？一般来说宝宝在妈妈肚子里的时候，这种开发就应该开始了，给宝宝听听音乐、对宝宝说说话对孩子智力的发育都很有帮助。宝宝出生后，三岁以前是宝宝智力开发的黄金时间，因此最好在孩子出生后就注重对孩子智力的开发。那样你一定会得到一个聪明伶俐的宝宝。
13. 哪些因素影响孩子的智力发展
有些做父母的，常常为自己的孩子智力比别的孩子低而苦恼、发愁，又想不出使孩子智力提高的好办法，但如在日常生活中找找原因或许能帮助孩子提高智力。
母乳
母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3～10分左右。
饮食
吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成分。
肥胖
体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。
环境
生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。
药物
某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。
运动不足
儿童时期，正处于智能发育的旺盛时期，大脑需要良好的血供营养，如不经常参加适宜的体育锻炼，大脑供血欠佳，脑神经细胞及智能的发展就会受到影响。
14. 怎样避免孩子养成懒惰的习惯
对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。所以，抓住以下几点，孩子就会逐渐变得勤劳。
抓住学习动机最强烈的时机
每一个孩子都是喜欢做事的，比如学吃饭的时候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃；给他穿衣服，他还会抢着自己套上身……这些时候，便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，而应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，并给予鼓励，使孩子在心理上产生快乐感，使他喜爱劳动，从中获得知识和技能。如自己吃饭时把碗摔了，父母不要严厉斥责，而要先安慰孩子，使其受到惊吓的心情得到平静，并和善地告诫他下次要小心。
要注意方式方法
比如，要他收拾玩具的时候，你可以这样说：“玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。”开饭的时候你可以说：“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。”当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。
劳逸结合
由于孩子处在身心发育阶段，参加劳动必须劳逸结合，不能做得过猛，使孩子过度疲劳，以致厌恶劳动。
15. 怎样培养孩子的交往能力
作为家长，如何从小就培养孩子的人际交往能力，使孩子成为小朋友、老师、家长们喜欢的对象呢？
首先，要提高孩子的语言能力。语言是交际的工具，要交往就要靠有效的语言沟通。儿童3～6岁及8～9岁是语言发展的重要时期，可以通过让孩子多听故事、多讲故事、多编故事的方法，有意训练孩子的语言表达能力。
其次，教孩子使用礼貌用语。当孩子在熟人或者陌生人面前能够很好地使用礼貌用语的时候，通常会得到对方的良好反馈，这对增强孩子交往的信心大有益处。
再次，要教给孩子一些交往技能，帮助孩子初步懂得与人交往和相处的道德准则，使孩子学会正确识别交往中问题的原因和特点。如教育孩子多考虑小伙伴的建议和意见，观点不一致时，要互相商量，游戏时要遵守规则，输了不要赖，想和别人一起玩时，要有礼貌地提出要求：“我也一起玩好吗？”“咱俩交换玩具行吗？”
最后，家长要舍得放手。很多家长一见孩子间产生了矛盾便立即介入去平息“风波”，替孩子处理矛盾，这样就会错过良好的教育契机，可以抱着“等一等”的心态去观察，让孩子自己来处理，当孩子力所不可及时再介入也不迟。
16. 怎样教孩子具有爱心
首先，对孩子的爱要理智，不要溺爱，让孩子明白，父母的爱不是天经地义的单方赐予，父母同样也需要子女的爱来回报。孩子越小，他们对亲人及周围人的幸福、烦恼、苦难等越敏感，要从小培养他们对周围人的尊敬、同情、关心的情感。如家中有好吃的东西，要让孩子先送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，要尽量杜绝孩子吃“独食”的行为。
其次家长要以身作则，给幼儿做出尊老爱幼、关心他人、帮助他人、热爱家庭的表率。家庭是幼儿生活的起点，是激励孩子爱的情感摇篮。幼儿在幸福的家庭里尽情地享受爱的欢乐，体会到父母亲人对他倾注的心血，自然会唤起孩子热爱父母、尊敬长者、热爱家庭的情感。
家长要通过图书、画报、电视等形式让孩子知道我们的民族多么勇敢、勤劳、伟大，我们的祖国多么辽阔，山川秀丽，物产丰富。让孩子从小就有自豪感和责任感，并升华到热爱祖国、热爱人民。
17. 培养特长如何选学习适龄期
家长在培养儿童的特长时，应尊重儿童自己的兴趣。而且，家长还应根据儿童生理发展的特点，理智地选择学习年龄。现将各种特长的适龄期具体分述如下。
学习小提琴以5～6岁较适当。
4～5岁开始学钢琴比较适宜。
从2岁半到3岁学习画画最为适宜。
从3岁到成年，任何时候都可以说是学习戏曲的“适龄期”。
学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法较为适当。
只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1～2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。
围棋和象棋的开始适龄期是3～4岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。
体操不论几岁开始，都是越早开始越有完成高度技巧的可能性，一般来说，体操才艺从3岁开始较为适当。
学溜冰越早越好，一些活跃的选手大约是在4岁到小学入学前后开始学溜冰的，4～6岁是学溜冰的适龄期。
练习柔道基础的运动能力，到小学一二年级就可以学会了，但正规的柔道学习到小学四年级开始学习比较适当。
学韵律一般在3岁左右开始比较好。
学西洋舞（芭蕾、现代舞）一般在2岁半到3岁左右开始比较好。但学古典舞蹈的适龄期则是4～5岁。
18. 怎样给孩子请一个称职的家教
眼下，社会竞争日益激烈，不少“望子成龙”的家长采取请家庭教师的方式来提高孩子的学习成绩。怎样才能为孩子请到一个称职的家庭教师呢？
首先，要明确自己的孩子是否需要请家庭教师。如果需要，还要弄清孩子在哪一方面（学科）需要帮助，千万不要随大流。
其次，要注意全面考察和了解家庭教师的情况。最好能到那些有组织的介绍家庭教师的单位（如大学里的学生会等）去请老师，以保证家教的质量。
再次，选好家庭教师后，家长应主动向其介绍孩子的情况，有条件的家长应和老师一起制订孩子的学习计划，并且经常检查执行的情况。如果家长没有能力与老师一起制订学习计划，也不能放任自流，要通过翻阅孩子的作业，了解孩子的考试情况，或以与孩子和家庭教师聊天的方式，来检查孩子的学习情况和家庭教师的工作情况，以便做到心中有数。
最后，请家庭教师一定要征得孩子的同意。如果孩子不愿意请家庭教师，或不配合家庭教师的工作，不但不会提高孩子的学习成绩，还会影响孩子的正常学习。对此，家长应有清醒的认识。
