尊老爱幼，相互关心，相互帮助，是我国人民传统的美德。老师关心学生，学生更应该关心教师。而往往学生对教师的关心，更能使教师感动，更能激励教师的工作热情。
一位特级教师曾经给我讲过这样一个感人的故事：
病友们陆续出院了，只剩下我一人百无聊赖地躺在病床上。病房里静悄悄的，静得让人陡生恐惧，我本能地闭上了双眼。
不知过了多久，迷迷糊糊中感觉有人推门进来。准是那个爱说爱笑的小护士又来给我打点滴，我慢慢睁开眼睛。
“老师，您醒了？好些了吗？”我这才看清，站在病床前的是我那个班的班长林小龙和宣传委员张红红，红红手里还拿着一束迎春花，满脸的焦虑与急切，隐隐中又有几许见到我的兴奋。
“你们怎么来了？”“老师，我们太想您了。”红红拉住我的手，眼里泪光在闪动。“咱们班怎么样？同学们都好吗？”这是我一直挂心的事。住院这么多天，班里不知成什么样呢！
“老师，您放心养病吧，咱们班可好啦，您为我们累倒了，同学们一下子好像长大了许多。昨天的春季运动会咱们班总分第二，还得了精神文明奖呢！”小龙边说边打开一扇窗户，顺手解下脖子上的红领巾，探出脑袋，往外扬了几下。
“小龙，你在干什么？”我不解地问。“没，没干什么，老师。”小龙一边应着一边转身朝我走来，“老师，春天到了，花儿都开了，您过来瞧瞧。”说着他们把我搀扶到窗前。我往外一看，顿时愣住了：医院围墙后的一片空地上，一溜儿站着几十名我的学生。显然他们也看见了我，高兴地又蹦又跳又招手，并朝我喊着什么，只可惜一句也听不清。
我心里一热，泪珠滚滚而落。
这时，几只五颜六色的大气球从学生们手中升了起来。气球下还拖着一个个长长的尾巴，上面歪歪扭扭地爬满了蝌蚪似的大黑字：“愿老师早日康复！”“老师，我再不惹您生气了！”“我想您，老师！”
红红在一旁细声细气地解释道：“老师，大家都抢着来看您，可护士不让进，只好派我和小龙作代表。”刹那间，我的病情似乎减轻了许多，心儿早已化作无数个气球，和学生一起汇入无所不容的蓝天……
是啊，学生对老师的爱，更容易让老师刻骨铭心。
一位教师在日记里清楚地记载被学生关心时的心情，她这样写道：“……清早起来，顾不上吃早点就往学校奔。这一段事儿特多，心里烦烦的，对学生自然没有什么好脸色。前两天，一名学生小心翼翼地说：‘老师，您好像不高兴’。”
匆匆赶到办公室，竟发现我的水杯里插着一束花。
我叫不上那花的名字，小小的，白白的，伸着细细的蕊，散发出淡淡的香，恬静地凝视着我，专注而执着，似乎已等了我长长的一世。
花束下悬挂着一个小小的心形卡，‘老师，春天到了，希望这淡淡的花香能叩开您的心扉，将幸福系于您，您的学生们。’刹那间，一股幸福的暖流轻轻掠过我的心头，一切一切的烦恼与不安全被这花香冲散了。
比爱更深的是理解，是关心，比理解、关心更深的是奉献。我有什么理由不做一个令学生满意的好教师呢？
坐在办公室里，花香依依袭来，我的心也一阵比一阵轻松……。
可以说，学生的关心是教师最好的慰藉，是维系师生之间情感的纽带。
教学组王老师惟一的儿子染上了白血病！同学们知道后，自发省下自己的零花钱，为王老师的儿子捐款。王老师拿着钱，感动地泣不成声。因为同学们的关心和理解，虽然孩子一直住院，可王老师从来没有耽误过一节课。
尽管医生想尽了办法，但是还是没能挽救王老师儿子的生命！处理完后事，王老师就匆忙上班了。当她拖着疲惫不堪的身躯推开教室门的时候，不由愣住了；黑板上画满了大大小小的、鲜红的心！见她进来，同学们齐喊了一句：“妈妈！”正是这些懂事、可爱的同学们，伴随着她度过了人生最痛苦的时候。有了同学们的关心和鼓励，王老师很快从丧子的悲痛中走了出来，从此她的一颗心全部扑在学生身上。
对老师的关心，并不是只能通过一些大事儿才能体现出来，其实，在一些细枝末节，在一些小的地方更见深情，更令人感动。平时上课时，如果发现老师不舒服，及时递上一把椅子；上楼时，见到年老的教师，及时搀扶一把；老师情绪不好时的一声问候，一句鼓励的话语，一个理解的眼神；节假日一个祝福，一封情真意切的信，一件小小的纪念品……对老师来说都是莫大的安慰和补偿。
一位80高龄的老教师，至今还精心保留着第一个教师节学生送给她的贺卡：
亲爱的老师
您说
和我们在一起
青春虽已逝去却能重新焕发朝气
我说
与您在一起
在青春花开的岁月里
我们有了一段美丽而充实的光阴
老师您站在孩子和世界之间
您站在花朵和果实之间
您是一朵朝霞您是一座桥
在永远的将来
无论我会成为挺拔的乔木
还是低矮的灌木
我都以生命的翠绿向您致敬
学会关心你的老师吧，学会关心用语言播种、用彩笔耕耘、用汗水浇灌、用心血滋润我们的老师吧！那样你就会发现，你得到的回报会更多，更多……
