命题确立以后，即确立了有关辩题的论证目标，应进一步搜集足以证实命题的种种材料。
材料是证明命题、构成辩辞的依据，没有材料，命题就成为无源之水，无本之木，修辞也就言之无物，怎能令人信服呢？
取材范围应尽可能广泛一些，宁可想到而不用，勿使有用而忽略。否则在构思辩辞时会感到捉襟见尉。凡是有助于对辩题内容作全面、深入了解的资料，以及能增强命题论证说服力的证据，均应广为搜集，以备临场之用。
从什么地方调运材料呢？材料的来源不外乎“事”与理：
两方面。从“事实材料”与“理论材料”的结论中又生化出许多类型：
1.从事实中要材料
“事实胜于雄辩”，在辩论中举出强有力的事例，来加强你的论据，是辩论中必不可少的方法。
2.从理论中找材料
“有理走遍天下，无理寸步难行”，列举事例，列举事例，也是为了从“事”中引出“理”来，只有理论才能形成具体的判断来证明命题。
运用理论材料时要考虑：是否可以作为对命题作出主要判断的依据；对理论材料的实质是否已经琢磨透彻；引用的理论并不是专门为你方的沦汪作准备的，其抽象概括的程度可能比你方提出命题所需要的判断更为广泛，那么就要加以限制，使理论具体化。
3.搜集离理于事的材料
寓言、民谚、歌谣以及其他来源于现实的统计数字等，都可以作为理论的依据，从而证明命题。
4.专业经验和专题知识的准备
辩题涉及的专业经验和专题知识是极为广泛的？它可能包括各行各业、各种不同工作岗位的业务经验，及与辩论专题有关的一般基础学科：逻辑学、伦理学、生理学、心理学……甚至更为专门的自然科学和社会科学知识。
5.寻找反面材料
这是表达反面事实或印证对手错误理论的材料。有比较才能有鉴别，这种材料运用得好，具有无可辩驳的说服力。
在辩论中善于发现对手论证中的谬误，作为回击对手的炮弹，其杀伤力自不必说，即使是论敌的某一可乘之隙，哪怕是一个表情、动作，必要时也可以取来为我所用。
怎样搜集和积累材料呢？
1.个人制作活页卡片
运用活页卡片的形式，撰记材料内容，分门别类作资料保存，并编写素引目录，以作准备辩辞时查阅。
2.集体开展知识竞赛
在学校班级或工厂团小组中开展积累资料竞赛。
材料必须确有事实根据，来源可靠，只有经过深入调查研究的材料才经得起检验。
为了做到材料确实，一定要深入调查，核实出处，鉴别真伪及可靠程度；努力搜寻第一手材料；要区别哪些是事实材料，哪些是已加上推论的材料；还要细心分析理论材料前后的关联，毋使自相矛盾。
论证要做到深入浅出，采用那些普遍的、一般人已知、己见、已懂和易知、易见、易懂的材料。
应该深人发掘材料与观点之间的那些必然的、本质的联系，从本质上解释并驾驭材料，不要贪图表面现象间的偶然联系。
不注意检验材料的科学性，以及论证的逻辑性，以致作出似是而非的、风马牛不相及的论断。
既能喻之以理，又能动之以情的材料，最为上乘。合情合理的材料，将对群众和对方产生不可抗拒的吸引力，易于取得令人口服心服的效果。但合情一定要以合理为前提，否则在论敌面前就会暴露自己的立论华而不实，削弱论证力量。
为了使材料惑人，应该搜集那些新颖、具体，使对方感到震动而对群众感到亲切并能得到赞叹或同情的例证。
