姓名：小雨
淘气行为：不许别人分享自己的朋友
最好的方法：让大家都成为朋友
3岁的小雨整天都围着妈妈转，看到别的小朋友一起玩时，小雨只是远远地看着家里来了小客人，她是宁愿一个人玩玩具也不愿意和小客人一起玩。
可是前不久，小雨居然告诉妈妈，她在幼儿园交了个好朋友，名字叫娟娟两个小女孩关系可好了，整天都呆在一起唧唧喳喳，阿姨安排玩游戏时她们也坚持要在一组。有了好朋友后，小雨再也没有以前那么粘妈妈了，上幼儿园也特积极放学时妈妈去接她，她还有些恋恋不舍呢。
正当妈妈为小雨终于懂得交朋友而高兴时，阿姨却向妈妈反映了一个情况：那天娟娟和欣欣多玩了会儿，小雨就不高兴了，非要把她们俩强行拉开见娟娟不同意，她马上就哭了，然后就再也不理娟娟了。
果然，小雨一看到妈妈，就委屈地哭了：“娟娟和别人玩，不要我了。”
妈妈跟小雨解释了好大一会儿：“娟娟和你做朋友，但是除了你，她还可以和其他人做朋友，她并不是不要你”可小雨怎么也听不进去。这件事后，小雨就和娟娟“绝交”了，见到欣欣时，也总是一副敌对、怨恨的样子。
妈妈觉得自己该做做“和事佬”了，就找了个机会，把娟娟和欣欣都请到家里来，经过妈妈的撮合，还有娟娟和欣欣的友好和热情，小雨终于开心地跟她们玩了起来，而且很快这三个孩子就成了好朋友以后，小雨再也不会因为娟娟和欣欣有了其他的新朋友而生气了，而是和她们俩的新朋友也成了朋友。小雨的朋友也逐渐越来越多，她的性格也比从前开朗多了。
很多孩子都有“独霸”朋友的心理，只是在小雨身上表现得比较突出罢了。这和小雨的社交圈子比较窄、朋友比较少，因而对朋友格外珍惜有很大的关系。
其实孩子都有着强烈的社交欲望，他们对朋友的渴望甚至超乎父母的想象。但是与此同时，他们的社交能力也比较低，交到一个“志同道合”的朋友不容易，再加上现在的孩子都是独生子女，没有兄弟姐妹，从小就缺少交往的环境，父母也总是害怕孩子交到坏朋友而限制孩子的交往。在这种情况下，孩子经常都处在一种“孤独”的状态下，对于难得的一个或几个好朋友会格外当成宝贝，这也就很容易理解了。
同时孩子也不懂得朋友的真正概念，不知道朋友是可以分享的，他们害怕自己的朋友和别人玩后就会冷落甚至抛弃自己，因而“霸道”地不让别人亲近自己的好朋友还有些孩子甚至把朋友当作自己的“私有财产”，绝对不许别人侵犯。
对于这类情况，父母一定要向孩子解释什么是真正的朋友，教会孩子一些交朋友的原则和方法，让他更好地融人集体，这对孩子的成长非常关键。
最好的方法：
●向孩子解释朋友的意义
告诉孩子朋友是一起玩耍的伙伴，要互相帮助、互相爱护让他明白：一个人可以有很多个朋友，也可以成为很多人的朋友。人在不同的环境中，会结交不同的朋友，所以朋友不是自己一个人的，是大家的。
●教孩子融入集体
孤僻的孩子更容易“独霸”朋友，所以要多让孩子融人集体，在孩子的心中树立“集体”观念，孩子就会明白在集体中要学会团结、分享，只要相亲相爱，大家都可以成为彼此的朋友这样孩子就不会只认定这一个朋友了同时为了在集体中受欢迎，他也不会过于“小气”了。
●教孩子一些交往原则和方法
父母应该从小就教给孩子团结、互助、分享、合作的道理，以免孩子因为霸道和自私而被群体排斥、孤立，而这只会导致孩子更加紧张自己的朋友被“抢”。
●让孩子和朋友的朋友也成为朋友
如果孩子因为自己的好朋友和别人交往了而“吃醋”，可以鼓励孩子和那个人也成为朋友，这样孩子就可以和他们俩一起玩，不会觉得自己被冷落了而产生“敌意”。
父母要注意的问题：
※不要陪孩子一起怨朋友
孩子回来一脸委屈，向父母倾诉：“小亮有了新朋友，不和我玩了！”这个时候，父母心疼地一把抱过孩子：“什么？他不跟你玩？算了，别理他，我的孩子有的是朋友！”如果父母这么做，就等于是认同了孩子的“心胸狭窄”，以后孩子会越来越偏激，也越来越会被群体孤立。
※不要鼓励孩子去把朋友“抢”回来
父母为了安抚孩子，告诉他：“孩子别急，明天我给你多准备一份零食，帮你去把朋友‘抢’回来。”这就等于是认可了孩子那种“朋友只属于自己一个人”的错误观念，还向孩子灌输了一个更可怕的思想：朋友之间就是一种利益关系，必须用利益去巩固！
