佚名
他每次考试的成绩都在70分到80分之间徘徊，甄晓利绝对是个聪明孩子。
我的这个结论是有根据的：课上听讲，他经常心不在焉，但总能轻轻松松地答出问题；即使课外作业做得一塌糊涂，然而他的课堂作业一直做得又快又好；虽然考试时，他的成绩也随着态度而大起大落——但是可以说，只要他认真，做任何事都可以做好。
原因找到了，我对甄晓利便特别地关注起来，这种关注效果立竿见影：连续几周里，他的作业都是满分。但接下来的单元测试，甄晓利的成绩却没有与作业同进。
我安慰他说：“你已经尽力，不要太看重分数。”
也许许多老师都会有如此的毛病，那就是帮一个孩子改正缺点后，就以为可以告一段落，把目光从这个孩子身上移开。对于甄晓利，我也犯了同样的毛病。我不能总盯着他一个，班上毕竟还有70个人。
这一日午后，我接到一位女生的举报，说看见甄晓利进了游戏室。我随即唤来甄晓利，略一询问，他便低头承认：“我是去了游戏室，我是在那里看来着。”我已经说过，甄晓利是个聪明孩子，而一旦聪明用得不是地方，问题就会变得十分棘手，我只好警告了他几句，又把他放了回去。
事实是明摆着的，但他不承认，我为了教育他，只好暗中取证了。我在班上成立了秘密侦察小组，让小组的同学每日盯紧他放学后的动向。半年下来，竟然一无所获，小组的成员说，甄晓利的妈妈都骑车来接送除了每天中午让他自己来，这样一来，又加上我已打草惊蛇，他自由活动的时间并不多，因而半年来他没有再去过游戏室。因而，我解散了侦察小组，此事告一段落。
暑假开学不久的一天中午，我一到校，就听到陈刚的汇报：看到甄晓利去了游戏室玩游戏。
我总结教训，问：“他是在里面玩，不是在看别人玩吧？”
“不是，”陈刚肯定地说，“我进去叫他不要玩，他毫不理睬。”
即使不是好消息，但总算抓到了一个机会，我表扬了陈刚，又召来甄晓利，先旁敲侧击，再出示人证，甄晓利终于无话可说。我沉下来脸，立刻打电话通知其父母。
然后，我转过身来，看着甄晓利的眼睛：“甄晓利，暑假里都做什么了？”
“看书，写作业，还有……玩游戏机。”他的声音越来越小。
“玩游戏机？在游戏室吗？”我轻声问。
“不是，我上叔叔家玩，他家有一个游戏机。”
“你父母知道吗？”
“知道，但他们说放假玩没关系。”他抬起头来说。
“现在不是放假，你为什么也想玩呢？”我责问道。
“路过那里，只想进去看一看，而一看到别人玩，又想玩了。”他的头更低了，“我只玩了10分钟。”
说话间，甄母已经来了，一进来，用手指点了一下甄晓利的额头就板着脸：“如果你爸知道，非揍你不可！”说完便向我笑。
叫甄晓利先回教室，我心里叹了口气，又起身倒了一杯水，让甄母坐下，想了一会儿才说：“我想让你明白，这是一件很严重的事。”
甄母闻言，将脸上的笑收敛起来。我又问：“孩子放假也玩游戏机？”
甄母点了点头：“对，他叔叔家有一台，我想他放假也没事干，玩游戏总比在外面疯跑好。”
“不能那样说，”我郑重地说，“孩子在外面疯，一来多活动对身体也有好处，二来可以交一些朋友，只要注意安全就行了。但是玩游戏机对孩子有害又容易上瘾。”
甄母想了想才点头道：“说得也是，我倒没想过这个。”
“就像现在，甄晓利已经有了上瘾的苗头，你要注意啊！”
“对，我得告诉他爸爸去，揍他一顿！”甄母面色凝重地说。
“甄晓利在家没少挨揍吧！”我皱着眉说。
“可不是！暑假的时候，因为作业的事，他爸爸打了他好几次。”
我又问：“效果怎么样呢？”
“这孩子，似乎越来越能挨打了。”甄母沉吟道，“刚一打完，他又不认真。”
“并非孩子能挨打，而是孩子已经长大了，有了自尊。既然打没有效果，你们还是换一个法子吧！”我建议道，“不如这样，今天晚上，你们和甄晓利一起订个家规，把方方面面要求他做到的都写进去，每周小结一次，假如他都能完成，你们就给他一点小奖励，假如没有完成，就扣他的零用钱。”
“这倒是个不错的主意，”甄母赞同道，“我回去试试吧！”
“甄晓利是个聪明孩子，只要讲明道理，他会听的，他喜欢挑战，订家规的办法对他会很有效的。”说到这里，甄母起身告辞，我送她到楼梯口，猛地想起一件很重要的事来：“孩子已经上四年级了，开始有逆反心理了，你们可不能再揍他了！”
“知道了！”甄母又笑了起来。
“要和他一起想办法，不要一个劲地指责他。”
这时甄母已经下了几级楼梯了，听到这句话，她停了下来，转过身来：“谢谢你，秦老师！可是您别忘了，”说到这里，这个30多岁的妇女竟眨了眨眼睛，“我可是甄晓利的亲妈！”
我糊涂了，竟忘了是不用我来教父母疼孩子！
“家规”起到了预期的作用，关于甄晓利的举报已经消失了，现在，他正在教室里计划怎么布置教室呢，认认真真，干得挺不错呢。
他是个聪明孩子，我早说了。
