子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。”（《论语·子罕》）。这句话的意思是：孔子说：“我有知识吗？其实并没有。有一个乡下人问我一些问题，而我一点也不知道。”孔子作为一代饱学之士，拥有众多的门徒，如果有一点点的骄傲也是意料之中的事，但孔子并没有骄傲自满，并且说自己：“无知也”“空空如也”。孔子讨厌骄傲自满，总是勤奋好学、采众家之长。“君子病无能焉，不病人之不己知也”他认为应该“敏于事”，不断学习未知的东西，方能“就有道而正”，即学习别人的长处弥补自己的不足。孔子正是因为明白这个道理，才能提出了“学无常师”的学习主张。时尚的知识多如盛夏的花朵，他认为善于学习的人应该像蜜蜂一样勤于采花，最终酿成有益身心的蜂蜜。子贡对老师的这种虚心求知、谦逊好学的品格十分敬佩，经常对人说自己的老师“以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚”。卫国的公孙朝问子贡说：“仲尼的学问是从哪里学来的？”子贡说：“周文王、周武王的道，并没有失传，尚在人间。贤能的人可以了解它的根本，不贤的人只了解它的末节，文王武王之道无处不在。我的老师能够随时随地向一切人学习，谁都可以是他的老师，他又怎么会有固定的老师呢？”事实也的确是这样，孔子对“师”这一概念是有充分而透彻的理解的，凡有一技之长，明一物之理的人，他都会向其虚心学习。孔子为了了解古代“以鸟名官”的情况，专门跑到鲁国的附庸小国郯国去请教郯子。当时孔子的名声在鲁国已经很大，却跑去向一向被人视作蛮夷之国的“野蛮人”求教，可以说是不耻下问的典例。史书上也曾记载孔子“问礼于老聃”的故事。老聃即道家学派的老子，老子曾担任过管理东周王室文献的小官，因而十分熟悉周礼。于是孔子行程几千里，特意专程拜访。虽然，老子年长于孔子，但在当时，孔子拥有众多弟子，作为儒家学派创始人，孔子的名望、地位是远远高于老子的，但孔子却非常谦逊、十分诚恳地登门拜访。孔子的虚心谦逊精神是从他“三人行必有我师”的信念中衍生出来的。三人行怎么会“必有我师”呢？孔子是这样想的：“三人中比我好的，应该是我学习、仿效的榜样，三人中比我差的也是我的‘老师’，不过这个老师是给我提供反面教材的老师。从这样的老师身上，我可以进行自我反思，看看自己有没有跟他同样的错误，有则改之，无则加勉。”这一切都表明了孔子为人谦虚的品质。这种谦虚不仅是江海不拒小流的谦逊，还是有容乃大的宽厚。作为我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，孔子的谦逊是值得我们后人永远称道的。同样的，教师作为先进文化的传承者、人才培养的指导者，必须以“学高为师、身正为范”来对自己进行严格要求，不断提高自身的能力和素质，努力使自己成为学生求知的导师和做人的楷模。做人应该有傲骨，但不能有傲气。职业角色的多样化是教师职业的最大特点，包括传道者角色、授业和解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色、研究者角色等众多的角色。每一个角色都有不同的角色特征，这就要求教师必须具备虚心谦逊的品格，而要培养这样的品格，不仅要虚心地学习，更要虚心地做人做事。
一、虚心学习
作为教师，我们要向孔子那样，把“学无常师”作为自己言行的指导准则，谦虚地向他人学习。具体来说，应努力做到以下几点：
1.虚心向学生学习。唐末文坛领袖韩愈曾说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，意思就是说做老师的应该虚心向学生学习。教师应该对自我有清楚的认知，努力“采学生之长”，补己之短。因此教师应该诚心诚意地向学生学习。
2.虚心向同事学习。向同事学习是教师在专业成长道路上的一条“捷径”。教师要虚心向同事请教，努力在敬业精神，工作态度，教学方法，管理艺术等方面学习其先进的实践经验。
3.虚心向家长学习。苏霍姆林斯基说：“如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素质，那么不管教师付出多大努力，都收不到完美的效果。”因此，教师为了更好地了解和教育自己的学生，应该努力地向学生的家长学习，学习他们教育子女的成功经验，智慧和力量等。
4.虚心向教育专家学习。作为教育教学的行家里手，教育专家们往往具有高尚的师德，渊博的学识，以及关于教育教学的丰富理论知识和实践经验。教师应该向其虚心学习，努力使自己成为“专家”型教师。
5.虚心向书本学习。陶行知先生说过：“要想教好学生，必须先生好学，唯有好学不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”向书本学习，就是要求教师要勤于读书，不断学习教育教学的理论知识，实践经验以及各方面的知识。“天下之书读不尽，学问茫茫无尽期。”教师要以学而不厌的精神，如饥似渴地学习书本知识。
6.虚心向实践学习。俗话说：“实践出真知。”教师应该在进行教学实践的同时，不断对自己的教育教学实践进行总结和反思，唯有如此，才能不断提高自己的教育教学水平。
二、虚心做人做事
教师虚心做人是做人不能盛气凌人、颐指气使、目空一切，要努力成为一示个虚怀若谷、豁达大度、平易近人的人，要努力做到不张扬、不炫耀、不显山、不露水、不喧闹、不矫揉、不造作；教师虚心做事就要在平时的教育生活中实实在在、踏踏实实、认认真真做事，就是要与同事在友好合作、互相请教、互相理解、互相帮助的过程中，在高瞻远瞩、顾全大局、公正无私的状态下做事。只有达到这样的状态，教师才能真正培养出做人做事上的虚心。
（赵新）
