在一次案件文书质量评查中，王庭长那高水平的综述点评，让新来的小何法官佩服不已。
除了存在错、漏字等不该出现的差错外，部分裁判文书格式也不规范。王庭长举例说：比如，出现被告反诉的情形时，有的文书把“原告诉称及针对反诉的辩称”或“被告辩称及反诉称”混合一起表述，难以区分被告辩称的内容与被告（反诉原告）反诉的内容，原告诉称的内容与原告（反诉被告）辩称的内容……
王庭长，你对案件文书质量评查的点评真是入木三分，我服你了。散会后，小何法官找到王庭长请教说：我好想知道，你是怎么做到这一点的呢？
提起这个话题，王庭长稍为思索了片刻：说来话长——
记得我进法院工作初期，第一次写调解书的时候，遗漏了“本调解书与判决书具有同等法律效力”这句话。
今后如果还是这么粗心的话，请你趁早离开法院。分管院长给予了我最为严厉的批评。
从此我记住了：法官这种职业，关乎人民生命和财产，再小的事也是大事，是出不得半点差错的。
不久，我在一份判决文书中把个“箱”字写成了“厢”字。
我真不明白，像你这样的白字先生是如何混到大学文凭的？这个分管院长竟在大庭广众之下对我用了甚至是“侮辱性语言”指责，让我的自尊心受到了很大伤害。那当时，我真的很恨他。
有一次，这位分管院长在审核我对某买卖合同纠纷案判决书时，他想删除很多东西，因为说理部分不充分，但又无法批改。他只好在旁边写了三句话：请分析合同的性质和效力；明确责任的划分；找到适用的法律。
按照他的批示，我查阅了很多资料，对这份判决书进行了重新修改，直到让这位分管院长满意为止。
这三句话看起来并不是很精彩，但正是这三句话，为以后我制作裁判文书尤其对说理部分产生了重大的影响。这种影响，可以说对我的一生都是受益匪浅的。
一份好的判决书，不仅要做到结构规范，还要做到说理充分。而说理充分又要注重说理的层次性、逻辑性，还要掌握司法裁判法律语言的现实表达能力。这就是我从那三句话中悟出来的道理。
而要做到这点，唯一的办法就是学习。除了努力学习法律、法规等各种知识充实头脑外，还要通过学习一些优秀的法律文书，并从中领悟到其中说理的逻辑性、层次性是如何一环扣一环的？只有这样，你才能真正找到打开司法裁判文书写作的正确表达钥匙。
原来过去你也受到过这么严厉的批评呀。小何法官惊讶地说：这我倒真没想到呢。
经历了这几件事，让我深切地体会到，写判决文书容易，但要写出个好的判决文书真的很不容易。王庭长感慨地说。
是呀，不经一番风和雨，哪得梅花雪中飘。小何法官深情地说：我原来只知道你业务知识这么扎实，现在我终于明白了，你扎实的业务知识是怎么来的？
说实话，人凡事都是从不懂到懂的，这有一个过程，没有天生的天才。王庭长继续说：你不懂，你做错了，人家批评你，那是对你的帮助。一个不能接受批评的人，是永远不能进步的。
你的脱颖而出，就是有力的证明：严师（司）出高徒。小何法官接着笑笑说：哦，对了，你现在还恨那位分管院长吗？
你说呢？王庭长也笑声朗朗地反问道：我能有今天的这点出息，不就是被他骂出来的吗？
