文/肖亦翅
同学们，老师为什么不知道呢？就是因为书读得太少，而且读得很不认真。
课堂上，我口若悬河，滔滔不绝，介绍着祖国的海产。
“老师”，忽然有个同学发问，“请问大黄鱼和小黄鱼有什么区别？”
我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，终于道：“大的就叫大黄鱼，小的就叫小黄鱼喽。”
哄的一声，教室一角爆出一团笑声，并很快蔓延到整个教室。
怎么回事？
“老师，”有个学生小声说，“在书上106页有。”
我翻开书，目瞪口呆了。这上面记着一个小故事。说是有位地理教师也碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查找资料，请教内行，终于弄明白这两种黄鱼的主要区别在于鳞片的大小和尾柄的长短。
学生早已知道，却故意来问我，出我的洋相！看我的笑话！
我的呼吸开始急促起来。
学生们似乎预感到了什么，一个个都不作声了，紧张兮兮地望着我，那个“肇事者”也差不多要把脑袋藏到抽屉里去了。
我走了出去，走廊上空无一人，我倚栏而立。远望，碧蓝的天空，白云悠悠，近处，树木苍翠，鸟鸣啾啾；楼下，花坛里，百花争艳……
慢慢地，我的呼吸平缓了下来。
我走回讲台，同学们依然紧张地望着我。
我平静地说道：“同学们，刚才老师明明不知道，却硬要装作知道，结果闹了笑话。这使我想起了一句古话：知之为知之，不知为不知，是知也。不知为知之，就要闹笑话，出洋相，你们说对不对？”
同学们依然不敢出声，只是脸色开始缓和。那个快藏进抽屉去的脑袋也抬了起来。
我接着说：“同学们，老师为什么不知道呢？就是因为书读得太少，而且读得很不认真。所以，从今以后，我要多读书，读好多好多的书，还要认认真真地读，你们说好不好？”
没有人作声，仍旧都紧紧地盯着我。
我继续说了下去：“老师要多读书，那么你们呢？是不是也要多读书，并且要认认真真地读书。”
“要。”有人开口了。
“老师，我没有书。怎么办？”
“我提议，我们每个人把自己的书借出来，在班上成立一个图书角，再推选两个专人负责。大家有空就来读书，好不好？”我趁势发挥。
“好。”教室里沸腾了。
从那以后，我班不仅办起了图书角，而且越办越红火。
