——关于升学和就业
“以服务为宗旨，以就业为导向，走产、学、研相结合的改革发展之路，培养数以千万计的高技能专门人才，为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务。”
——周济（原教育部部长）
作家柳青曾经说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步。”初中毕业是人生第一个转折点，它往往决定一个人的一生。在当前升学竞争锁链中，中考甚至比高考竞争更为激烈，更为残酷。
填报志愿应遵循原则
初中毕业生的升学与择业之路有三条。第一条：升入高中类学校，高中一般分重点高中和普通高中。第二条：升入中专、技校、职高中等职业类学校。第三条，不再升学，走向社会。无论你选择哪一条路，都将面临着自己的“终身大事”，即面临对未第十六章未来道路我选择来职业岗位和职业生涯作出抉择的人生重大课题。为此作为家长应帮助孩子自主、理智地填报好志愿。填报志愿不能随心所欲，而应遵循一定的原则。
因人而异原则
所谓因人而异，就是按照每个人的实际情况，即通过对自己的学业成绩、能力、兴趣、个性、习惯等各项素质及今后发展潜力等综合考虑后，选择填报符合自身特点的学校与专业。孩子在填报志愿时应立足现在，放眼未来，因人而异，找到适合他们自己的位置，找到属于他们自己的一片绿洲、一片天空，而不应盲目地人云亦云，盲目地顺从“普高热”，更不应该有轻视乃至鄙视技校、职高的不良倾向。家长要帮助孩子注重自我分析，根据其自身特点做出明智选择。
如果你的孩子属于有潜力者，就不要放弃报考重点学校和高一级学校的机会。作为华夏子女为中华腾飞而读书，争取进入重点高中，将意味着有可能进入名牌大学或重点大学，也意味着在双向选择中他们有比别人更多的优势而选择更为理想的职业。有些地方的重点高中有正常录取与自费两种，而你的孩子或许在中考时由于种种原因失利，成绩只在自费分数线内，如果未填报自费，只能录取在普通高中，可能会遗憾一辈子。
如果你的孩子属于有一定潜力者，成绩处于重点高中与普通高中之间者应慎重抉择。如果你的孩子学习兴趣浓厚，学习习惯良好，学习毅力强，有发奋学习精神，这类学生应选择重点高中；反之有些学生潜力不大自尊心却很强，意志很脆弱，一旦在重高沦落为“后进生”，可能会丧失自尊心和学习积极性，甚至一蹶不振。与其如此，倒不如让他们在普高做个“尖子生”，这样更容易激发起自信心，学习更有动力。
学习潜力不大且缺乏刻苦奋进精神的孩子，则应放弃普高志愿。有些学生在初中已经学的很累，本人已再无兴趣读高中，作为家长不必为子女千方百计找关系，走后门，硬把子女送进重高或普高，而应该为子女设计一条符合子女自身特点和意愿的升学之路，如选择中专、技校和中职，让他们快速走上就业之路，也不失为明智之举。
知己知彼原则
所谓知己，就是孩子要自己了解自己，知彼就是了解学校与专业，了解社会需要。这一原则对报考中职的学生尤为重要。家长、学生只有冷静分析、知己知彼，才能在选择学校与专业中多一份理解，少一份盲目。
知己首先要了解自己的学业成绩、学习兴趣、职业能力、职业习惯、职业个性、身体状况、心理特征等等。其中职业能力和兴趣最为重要，它将决定孩子今后能否顺利地完成学业和胜任工作。
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。
如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
美国著名的职业指导专家约翰·霍兰德将职业类型分成六项，并分别整理出各项类型的兴趣倾向，见下表职业类型介绍当知道自己的兴趣所在，按照自己的兴趣、根据自己的专长和能力来选择课程学习，便能乐于学习了；若将来能进一步按兴趣、专长来选工作，便能乐于工作了。在了解自己的基础上悦纳自己，能对自己的能力、性格、情绪、优点和缺点做到恰当、客观的评价，就能不断地改善自己，不断地超越自我。
世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。不管选择什么学校，选择什么职业，都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任，我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择担负起责任，这样，我们才能做自己的主人，享受到成功的快乐。
认识中等职业教育
中等职业教育定位就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育是目前我国职业教育的主体，主要由中等职业学校实施，招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员，实行学分制和弹性学制，基本学制以三年制为主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能训练。
就业优势
国务院总理温家宝非常关心职业教育，他说：“高技能人才也能获得高薪。社会上对职业教育的一些传统观念，终究会慢慢转变，职业教育就是面向人人、面向全社会的教育。”
职业教育具有无可比拟的两大优势：一是注重实用技术。
职中生相比普通高中生在动手能力、实际操作方面具有很强的优势，所学专业和社会需要结合得非常紧密，一旦进入社会，他们就可以利用所学知识一展身手。二是毕业可拿“双证”。根据人力资源和社会保障部颁布的标准，不少工种必须持有职业资格证书方能上岗，比如家用电子产品维修工、办公设备维修工、汽车维修工、西式面点师、计算机操作员、电气设备安装工等。而职业学校的毕业生毕业时就实行两种证书制度，即考核合格后所取得的毕业证的同时又考取相关的职业资格证书，就业后可以直接从事相关的工作。
升学
中等职业学校的学生一样可以通过参加高职考试进入大专院校读书深造。普通高中的学生参加普通高考；职业高中、职业中专、普通中专学生参加对口高考。这两类高考均属全国统一组织的高等学校入学考试，录取以后同样在相同的大学学习，毕业证书及待遇完全相同。证书指的是教育部考试中心颁发的英语或计算机等级考试证书，或省教育考试院颁发的省中等职业技术教育专业技能课程考试证书，这些证书在职业学校就读均能够通过努力考取。
对口高考降低试卷难度，是中等职业学校学生的“专利”，是国家为职业学校学生圆大学之梦所制订的一种特别关爱政策。
中等及中上等成绩学生上普通高中很难通过普通高考考取大学，未来道路我选择但如果上职业学校走对口高考的路子，考取大学则容易得多。
职中生就业前景越来越好
职业学校的毕业生既有一定的专业理论，又有较强的动手操作能力，很多用人单位都反映职中生好用，能上能下，能文能武。因此，就业有很多优势，也很有竞争力。尽管大学生的就业形势严峻，但职中生的就业率这几年一直保持在95%以上。
在经济发达的长三角、珠三角、环渤海经济圈中，从业人员将持续增加，根据统计部门资料显示，2005年至2010年将分别达到834万和850万人。据此，测算出2015年至2020年从业人员将进一步增加到1267万和1284万人，其中，每年需要补充的中职毕业生为50万人左右。例如：
机械制造业：每年需补充从业人员94000人，其中中职学校毕业生为53800人，考虑到汽车工业发展将带动汽车维修等相关职业岗位增加，预计机械制造业业每年对中职毕业生的需求数为24800人。
电子电器制造业：随着长江中下游平原、珠江三角洲制造业发展战略的调整，估计该行业每年新增中职毕业生为10000人左右。
信息产业是长江中下游平原，珠江三角洲经济发展中发展空间最大的行业之一，2004年至2008年，信息产业增加值由212.9亿元增加到402.38亿元。信息业的快速发展需要大量增加从事辅助工作的初级人才。从长江中下游平原、珠江三角洲软件业看，估计对中职毕业生的需求在40000人左右。从信息产品制造业看，估计每年需补充中职毕业生为36000人，再加上计算机服务业的需求数26000人，信息产业每年需补充的中职毕业生数为10.2万人。
电梯业：据统计，全世界平均1000人有1台电梯。我国如要达到此水准，还需新装80万台。到时每年仅报废更新就需要6万台。凭借房屋建设势头红火，电梯市场供需两旺，带动电梯安装维修行业，就业前景一片光明。
适合的才是最好的
经典家教故事
迈克在求学方面一直遭遇失败与打击，初中快毕业时，校长对她的母亲说：“迈克或许并不适合读书，他的理解能力差得让人无法接受，他甚至弄不懂两位数以上的计算。”
母亲很伤心，她把迈克领回家，准备靠自己的力量把他培养成材。可是迈克对读书不感兴趣，为了安慰母亲，他也试着努力学习，但是不行，他无论如何也记不住那些需要记忆的知识。
一天，当迈克路过一家正在装修的超市时，他发现有一个人正在超市门前雕刻一件艺术品，迈克产生了兴趣，他凑上前去，好奇而又用心地观赏起来。
不久，母亲发现迈克只要看到什么材料，包括木头、石头等，必定会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到它的形状让他满意为止。母亲着急，她不希望他玩弄这些东西而耽误学习。迈克不得不听从母亲的吩咐继续读书，但同时又从不放弃自己的爱好，他一直在想做得更好。
迈克最终还是让母亲彻底失望了，没有一所大学肯录取他，哪怕是本地并不出名的学院。母亲对迈克说：“你走自未来道路我选择己的路吧，没有人会再对你负责，因为你已长大！”迈克知道他在母亲眼中是一个彻底的失败者，他很难过，决定远走他乡去寻找自己的事业。
许多年后市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前的广场上置放名人的雕像。众多的雕塑家纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在一起，这将是难得的荣耀和成功。
最终，一位远道而来的雕塑获得了市政府和专家的认可，在开幕式上，这位雕塑大师说：“我想把这座雕塑献给我的母亲，因为我读书时没有获得她期望中的成功，我的失败令她伤心失望，现在我要告诉她，大学里没有我的位置，但生活中总会有我一个位置，而且是成功的位置。我想对母亲说的是，希望今天的我不会让她再次失望。”
这个人当然就是迈克。在人群中，迈克的母亲喜极而泣。他知道迈克并不笨，当年只是她没有把他放对位置而已。
——摘自《史老师心理健康网》
现在的职业学校很多，有公办的和民办的，有重点的和普通的，还有部门办学。在孩子初中毕业前，家长常常会看到种类繁多的招生广告，这时，该怎样选择呢？
第一、要清楚孩子对哪些专业感兴趣。职业学校专业很多，选择自己喜欢的专业才会有热情去学习，当然也必须考虑所学专业对自己今后就业的影响。
第二、必须了解学校性质，是公办的还是民办的，公办学校在收费、教学管理、学生管理上都是相当规范的，并且国家投入也在逐年增加，办学条件也不断得到改善。民办学校则参差不齐。
第三、要看学校的外部条件和内部条件，外部条件即硬件设施，指教学设施、实习设备、食宿的环境等；内部条件主要是指师资力量、教学管理、学生管理等。
第四、要了解学校的招生资格和收费情况。
九年级的学生马上就要初中毕业，面临人生的学业规划，学业规划从一定程度上决定了他们今后的职业之路是否顺利。如果进行通盘的考虑，科学合理的规划学业，选择适合自己发展的学业和职业路线，选择喜欢的专业和学校，那么学起来做起来就能得心应手，人生就会相对比较顺利。
现代社会是人才竞争日益激烈的社会，每个人都应该以自己的优势参与竞争，而不能以自己的劣势与别人的优势竞争。每位学生，都必定有自己的先天优势和特长，有的适合于成为研究型、管理型人才，有的适合成为技能型、实用型人才，还有的具备艺术天分或运动天赋等等。这都需要家长帮助孩子认真思考，准确判断。那么，是选择普高还是选择职业学校呢？在这个时候，我们要牢记：适合的才是最好的。最为关键的是充分地发展、发扬先天优势和特长，将孩子的所学与所长统一起来，在求学时将他们的职业禀赋、职业竞争能力充分地开发出来，实现职业竞争优势。只有这样，才能在未来的社会竞争中立于不败之地，才能为顺利就业奠定基础。
唯有自己才知道自己真正想干什么？适合干什么，能干什么。寸有所短，尺有所长，一个人的成功就是发挥了自己的所长。
