受建立劳务技能建议积分榜的影响，大家认为这还不够啊，每家都有大人小孩的，大家都在干什么？应该怎么看？大家想一想，觉得也是哦：每家每户，卫生搞得好不好，对整个村，也是有影响的。同时，每家每户都有老人家，都有长辈小辈，如何记录这些方面的问题呢？是不是大家用嘴巴说了算呢？还是要有一个积分记录和积累呢？这方面的问题，在开村民大会的时候，狗倔自己现身说法，就说：像以前读初中的时候，我表现很差，不但我一家人知道，认识我的人都知道，我那个时候是一个什么样的孩子！表现很差，对不对？
但是，到底差到什么程度？凭什么说我很差？凭什么说我不差？有什么东西可以说明？大家就说：你过去破坏人家的东西，打人家的孩子！在家是什么的，我们就不知道了？！可是狗倔却说了：从表面上看，我打了人家的孩子，偷人家的东西，甚至破坏人家的东西，感觉上这些东西是存在的，但是我实际上，还帮助了很多很多的人，你们可能就不知道了吧？要不然我怎么会有这么多的哥们，对我这么好呢？！
我的家境怎么差，大家都是知道的。所以，为了改变像我过去这种状况的出现，即使需要来一个赎罪的机会，也得订个评判标准是不是？我觉得这评判标准大体可分三大方面说：第一，合适衣食、语言行为、卫生整理这三个方面的状况，都可以通过大家的评比来计数，谁家的好谁家的不好，大家一看就知道，就心里有数。第二，每家的长辈给小辈评孝与不孝分数。村里面的老人家和长辈，可以试行给小辈加分数。
当然尽可能的像一个数量，不要胡乱乱加分。比如说，一个老人家，只能在给村里面的其他家的3个人或者5个人加分数。这里面给人家的主要就是，对那些觉得有贡献的、特别有建设性贡献的、可以适当的给他们加上，大家只要觉得说谁好，就算是做饭特别不错，你就可以给他加分。每一个人的加分，以先后顺序为先，前面加的、后面加的，原则上截至到先加分为止。
这个标准，只能按月来计算。这个部分的加分，也是由老村长记录和处理。每家都设一个孝顺薄，每个家长都可以给小辈做一些加分记录。每天都可以加分或者扣分，但是只有加减两种，无论加分还是减分，要么一分要么半分。村部里面设立一个卫生评比小组，天天得对各家的卫生，进行一次检查。这也可以由村长负责，组织人马进行。卫生搞得还行的加一分，不行的扣一分，特别好的外加一分。
这么一来，每个月就可以作出一个六山村的村民卫生孝贤榜！大家一看就明白了，如果说前面的劳动技能建议积分榜是关于人的劳动表现分，那么卫生孝贤榜的就是人们心灵的表现分。这样一来，就像是人家说的什么精神文明建设似的。这么做也有个好处，给村里面的人，敲响警钟，自己不但要为村里面的人做贡献，也要为自己的家人做贡献。正所谓，齐家治国平天下，应该就是强调贡献和表现的。
也许是六山村的人呢，突发奇想，没事找事做，也许是六山村的人呢，是想要建设一个他们所追求的、所希望的社会。不但要用自己的双手创造美好生活，也要用自己行动去建设自己的心灵世界。不过，这个积分榜的出现，村里面的人，好像还想的更多，因为涉及孝顺问题，大人小孩都在其中。
