由于病还没有完全好转，李华夜间偶尔会咳嗽，因此不得不醒来，所以一直保持的优质睡眠也终于出现了断层，对于计划而言，这算得上是一个比较大的打击，也不排除雪上加霜的效果.好在这种情形最初也只是偶尔产生，然后就好了，李华也才得以有喘息的机会，否则，他真的无法想象接下来会面对什么！
然而，随着期末的临近，李华夜间醒来的情况越来越多了，他的精神面貌也大不如前.有时和同学说话都会犹豫不决，这无疑再次让李华感到失落，仿佛自己重新变回了初中时的那个可悲的少年.
到了周末，李华并没有打电话同他父母商量退学的事，因为在他看来，以目前的状态还是有可能进入班上前八名.只要能进入班上前八名，状态什么的还可以调整好，毕竟这段时间生病有一些影响，而病早晚会好的，到时候状态也会恢复很多.此外，天气转冷也有一定的影响，但冬天终将会结束.
最后，虽然最近状态变差了很多，但前半学期的知识点自己还是掌握得很好的，所以还是有些优势.带着这些想法，李华继续了学习生活.
但以后的生活却不那么纯粹，不那么清晰.由于状态急剧恶化，李华很多时候会感到很奇怪，比如，看到别人两个三个一起去食堂，而自己独自一人时，心中竟然会感到难受，而最初的自己绝不会有这些低级愚蠢的感情的.
又比如，一个人回寝室时，虽然夜间偶尔会吹来一阵凉风，但李华居然会感到落寞和莫名的忧伤，而这在他看来都很奇怪，感觉无法接受——为什么我会有这些乱七八糟的感情，我是来学习的，是来考重点大学的，不是来想这些乱七八糟的东西的！虽然这样想，但那些负面想法却挥之不去，不知在哪个时候就会突然窜出来，然后让李华不知所措，甚至忧伤难过.
李华心想，如果自己这段时间要坚持到期末，那么最大的障碍就是寒冷.因为寒冷的影响，自己反应力和记忆力都有所下降，比起最初来学校时的温暖气候，自己实在难以适应这种极端天气——温度最低时只有十度左右.
可当前距离期末还有比较长的时间，自己还得熬一段时间.想到这里，李华期望着这学期早点过去，希望病早点好，希望来年温暖的春天早点到来，那样的话，自己的状态又可以恢复很多，那个自信满满的李华也将再度出现在众人的视线中！
时间终究一点一点过去了，由于期末的临近，各学科老师都在加快进度，为了在期末前完成教学任务.
不过，这对于李华而言却不是好事.李华本就因为多种原因上课时难以集中精力，现在又增加了了每节课的内容，记忆和理解也就更为困难了.要是以前的李华当然不会因此感到困惑和畏惧，反而会感觉很刺激，再顺便挑战一下一鼓作气把一节课的巨多知识点全部掌握并深层吸收，想想都觉得这是人世间最美好事之一，可那毕竟只属于过去.
无奈，由于知识点的增加，李华学起来更加吃力.又因为很多老师增加了一点知识难度，而不再是像学期初那样讲一些浅显的内容，李华就感觉更加吃力了.
有时李华在想，自己学期初还是班上的佼佼者，语文老师也很看重自己，而现在呢，自己就连语文课上都有过分心，并且次数还不少，想到这里，李华不禁感到很失望.学期初，听语文老师讲课感觉还挺有意思，对他说的每一句话，自己都认真分析过，可现在……感觉他说的话是那样乏味枯燥，又毫无新意，为什么自己不能像以前那样认真地听他的课呢？而不是像现在这样一个劲地挑他的毛病，自己是来学习的，不是来挑刺的！虽然这样想，但终究于事无补，走心的情况依然时有发生，李华也仍然经常为此烦恼.
本以为可以趁语文课好好放松一下——毕竟其他科目都比较费神，而语文课就轻松很多——未料，就连语文课也经常走神，李华感到越来越难.
其他科目的知识点难度都有所增加，李华也不可能学得多好，至于英语，李华对这个学科的兴趣也不像学期初那样浓厚，经常会反感英语老师的枯燥乏味，反感她总也是一个表情，如此，无疑加重了李华的分神，因此，英语学习也感到越来越吃力，他甚至觉着英语老师讲课是浪费时间，根本不可能增加分数，还不如让学生自学，而不是她念经似地给学生们上课，耗掉了很多时间不说，还无法提升成绩.带着这样的情绪，李华的英语自然难以学好.
