在办公室的李伊，看着漂亮的马老师，很想靠近马老师，心里有种莫名的兴奋和冲动，又不知道这是什么样的情绪？最近看见漂亮的女同学，也有这样的情绪，而且想靠近她们，一向平静的心里有了变化，害怕这种想法会让大家看出来，会被老师看出来，会被大家耻笑。
马老师看着身边的李伊，干净而俊朗。此时的李伊正偷偷的看着马老师，脸颊微微泛红，局促的双手不知往哪里放，内心紧张，这和之前的状态差异很大，马老师也偷偷的观察着，这个小男孩这些神态举止，仿佛看出了些端倪。
让李伊坐到沙发上，马老师也坐到沙发上，脸上始终保持着微笑，这种微笑让李伊感觉温暖。一个男孩子到了十二、三岁，开始对异性产生好感，心目中有了喜欢的轮廓。很多学校对孩子的青春教育从小学二、三年级就开始了，城市里的父母也多多少少会给自己的孩子讲一些关于男女的差异，也会进行一些青春期心里建设。可是，在相对比较闭塞的农村，这样的教育几乎没有，父母缺少文化知识，每天为了生计从早忙到晚，也没有时间照顾小孩，从呱呱坠地开始，都是在草地上，泥土里自然生长的。
“李伊，你是个很优秀的男孩，学习好，乐于帮助他人，才华出众，老师和同学们都很喜欢你，也很乐意和你做朋友，他们叫你混蛋，其实你也感觉到吧，叫出来的语气是那么亲切，那么柔和，是喜欢你吧？“马老师柔和的语气对着李伊说着。李伊抬头看着身边的老师，红着脸又把头埋下去，怯怯的说：”老师，我知道大家叫我混蛋，是善意而友好的，我很喜欢他们这样叫我，其实我知道爸妈昨天来找过你，是不是想知道我要逃学的原因，今天你是找我来谈这个事吧？“
这就是李伊，率直的个性，有什么事都喜欢直接告诉老师，这一次，是因为自己也不知道这种变化是什么？这种情绪是什么？心里很矛盾，怎么会有这样的想法呢？马老师打心里喜欢这个聪明阳光的男孩子，除了老师对学生的喜欢，也有种姐姐对弟弟的热爱。温柔而专注的看着李伊，轻声的说道：”我知道，不想上学不是你的本意，对吧？具体原因可以和我讲讲么？你是个长大的男孩子了，什么事都可以和我讲，我很乐意为你排忧解难。“
”我，我，老师，没什么事的，就是觉得读书没意思了。“埋着头嘀咕着，这段时间，老师观察了很多，李伊疏远女同学，说话会害羞，偶尔看自己眼神热烈脸颊泛红，这一切，不正是青春期的表现么？为了可以引导这帮孩子正确成长，树立健康的心理，马老师想好好的给李伊讲讲青春期的状态，让他树立正确的人生观，直面问题。
”李伊，是不是有喜欢的女生了？也喜欢老师吧，是不是不知道怎么办？对吧？“
