孩子的学习和生活教育并不是像想象的简单。如何给予孩子适度的空间让他自由又约束的成长，这个度需要家长在和孩子的相处中做好调整。
最突出的表现就是孩子的自律管理。
孩子的不自律谁之过？孩子的自律缺乏未必是父母管教不严，孩子出错时候的体罚、批评、指责、讲道理都是没有自律作后盾的管教。父母日常生活做事态度、对孩子态度、脾气、声音高低的自律才可作孩子自律的榜样，如不能成为榜样就会成为借鉴。
孩子不自律来源于原生家庭之过。面对诱惑茹茹不动。要什么、不要什么、需要什么让孩子表达出来，父母的尊重对孩子不同观点的反驳时候也允许孩子表达出来，告诉我们为何不要，引导孩子表达出来确定要吗？真的要吗？鼓励表达。
什么时候要，自己需要付出什么，通过孩子的自我满足提高孩子的自律性，规划时间的有效性。
当孩子不能够按照自我计划完成时，要引导孩子进行反思，一个敢于反思的人一定是敢于迎接挑战的人。事情面前不逃避不推诿。
促进孩子反思：你从中学到了什么或你从中领悟到什么，见到孩子反思一定要正面强化他。如你希望他变成你想像中的那样，用语言去正面强化他。肯定他的自律，赞扬他的敢于面对挑战，善于总结强化他，肯定他的勇敢，精神的赞扬，不要着急把我们的想法灌输给他。自律性越来越强则对学习规划生活规划就会整体融合在一起。
对孩子培养给孩子适度空间，不论是家长认为是对的还是错的，都要让孩子表述出来。
“我不赞同你的观点，但我誓死保卫你说话的权利。”
