而张老师很和善，从不动手打人，有学生犯错，他总是有方法让学生知道错误，然后变得服服帖帖。他是位严格要求自己的老师。平时上课时他对大家说：“希望大家不要浪费宝贵的时间，在每天睡觉之前先想想：今天我学到了什么，有什么收获。珍惜每一分每一秒，这样你才会活得有意义。现在我已经没有上学了，可每天我还在自学，而你们正值青春年少，又是学习的重要阶段，更应该严格要求自己，努力学习。古圣人孔子都常常‘吾日三省吾身’，又何况我们学生。”俗话说“不能正已，焉能正人？”张老师就是用自己的行动引导着学生。学生每次交上去的作业他总能按时改完，改作文是最耗时的，他改得这么认真仔细，需要的时间更多，可他也总能第二天就把作文发下来，并把写得好的读给大家听。老师在各方面都是那么优秀，在我们眼里，他就是圣人。
有几节课，老师专讲标点符号的用法，边讲边举例，同学们全神贯注地听着，觉得张老师的讲解太有说服力了。几节课下来，我对很多模糊的标点符号用法掌握得牢牢的，曾经看文章只看字的我，现在开始关注起标点符号来，心里更加敬佩这位年轻的老师了。
过了好久，我终于在一篇文章里发现了一个标点符号的用法不太同老师说的，这可是大作家写的，标点符号怎么可能用错呢？为了确定孰对孰错，我拿着文章找到了张老师。“张老师，您不是说前面引了一句话，后面接着还引一句话的时候就不能用冒号了吗？可是这里用了，是不是出错了？”老师看后想了想说：“老师说的用法没错，而这里用法是这样，可能是因为巴金先生那个年代，文章标点符号的用法还没现在成熟，所以跟我们学的有些不一样也是正常的。”我听了，对老师的说法还算满意。我刚出办公室的门，就听见张老师跟别的老师他们说：“这个学生呀，认真到专牛角尖了。”那是赞赏的语气，我站到墙边悄悄听他们的谈话，还想知道他们是如何夸奖我的。
“如果你们班的同学都像她一样专牛角尖，你就要高兴得笑掉大牙了！”景老师的声音。
“这个学生是我们班的顶尖，这样认真在考试时才能避免因为粗心而做错题。”我的数学老师也插话了，“跟她姐差不多，以前我教她姐的时候也是这样，做什么都仔仔细细的，不过她姐比她内向，她比较活泼些。”听着老师们的夸奖，我美滋滋地向教室跑去。
他爱护学生，就像爱护自己的家人。那天下午，帮景老师家插完小秧后，我便和同学们去帮张老师家，只是去晚了他家的小秧已插完了。
我便借了同学的自行车来学骑，可不小心摔倒了，疼得站不起来，同学们把我扶起来后被张老师看见了，张老师问：“你怎么了，王小艳？”
“她从自行车上摔了下来。”小菊和小微说。
“啊！摔着哪里没有？”他看着我疼痛的表情，有些着急，几步走上前来。
“没什么，只是这只手有些痛，而且一点儿劲也没有。”我回答着，于是张老师拉着我的手摇，我们几个学生不眨眼地看着老师，对他的关怀感到吃惊，我也是受宠若惊。“现在好点了没？”老师红着脸关切地问，像个害羞的大姑娘。
“好多了，谢谢您。”我感激地说，也注意到老师那含羞的脸。这时什么“男女授受不清”的词语并没有在我脑海里出现，我看到的是一位对自己关怀备至的大哥哥、一位慈爱的老师。其实这一天我都对张老师感到惭愧，因为他家跟景老师家都在这一天栽小秧，我还是禁不起爱的诱惑而选择了帮景老师家，当我栽完景老师家的再赶到张老师家时，张老师家的也栽完了。现在看到张老师这样关心自己，我更是感觉对不住他，想来，我真是重色轻友啊！更重要的是我这一去，几个要好同学也跟了去，这意味着老师最得意的门生都没去帮他，而去帮了另一位老师，真不知道张老师心里该有多难受。此时小微看似有些不开心，可我们并不知她怎么了。
晚上，景老师也来到了张老师家，“他是不是因我而来的？”我在心里美美地想着。从他们的谈话中，我知道，老师们将在“五一”这个小长假里出去旅游。我多想跟老师们一块儿去啊，因为那样便可多一些时间跟景老师在一起。可是不可能，那是老师们的事，我只是众多学生中的一个，成绩再好，也不可能特殊到可以加入老师们的队伍，何况没有人知道我这样的心思。
晚饭过后，大家都在老师家玩，有的打麻将，有的打牌，老师说要玩就玩个痛快，要学就学个踏实，虽然有两位老师守着，大家也不会觉得拘束，也许在大家眼里，这两位老师就是好哥哥。我一直想要完美自己，认为打麻将这些是不对的，因而就自己坐在桌边看报，或者听老师们谈话。这时我可以正大光明地看着景老师，大家都只知道我是在听他们谈话，不会怀疑我对他会有什么特殊的感情，而景老师也会时不时地看我一眼，他的眼神也不会引起别人的注意，就跟大家坐在一起总会看到对方那么自然，张老师有时的眼神也会落在我身上，我却觉得他们俩的眼神里有着完全不相同的含义。
时间很晚了，大家还在玩得很投入，我只好无聊地趴在桌上，半睡半醒时感觉一只手移动着牵住了我的手，抬起头睁开蒙眬的眼睛一看，是景老师。他背对着我，两手向后，一只手背在腰上，一只则拉着我的手。我赶紧把头靠在桌上，脸唰地一下变得滚烫，我的心灵再一次升腾起来，再一次毫无防备地惊喜和快乐。我闭上眼睛，感受着老师的爱意。可就在这时，有人从我们身边走过，景老师的手松开了，我继续趴着，继续闭着眼睛，等待着老师再次把手伸过来。一会儿后，一只手再次握住了我的手，我咧着嘴笑了，心还在砰砰地跳过不停，我鼓着勇气也握紧了对方的手，这一刻，我希望时间停止下来让我永远这样拉着他的手，直到永远。可那手却使劲地挣扎着要从我手里挣脱出去，微微睁眼一看，我正拉着小菊的手不放，大家朝我们看来，我不好意思地赶紧松开了手，慌神地搜寻景老师的身影，景老师正笑着看着我们，此时我才知道原来刚刚的一切都是梦，我的心还停留在梦里砰砰地跳着。
夜深了，老师安排我们几个同学去睡觉，大概因为人多，大家都睡不着，在床上聊着天，玩儿着，我和小微换衣服穿，我穿上她的牛仔外套后，大家都盯着我看，“天啦，从没发现你身材这么好，特别是腰，怎么穿上这衣服显得这么细！”小微几乎是惊讶地说。
“是呀，腰好细哦！”一旁的同学说。
“真的吗，这衣服穿着很显身材吧。”我高兴地这样说，觉得自己身材本来就好，只是平时穿的都是学生服，看不出来罢了。这时我突然想到让景老师看到现在的自己，便借口要上厕所走出了房间，如我所愿地，景老师一边上下打量着我，一边微笑着跟张老师聊天。
这时，我默默地喜欢景老师已三年了。学校里来了个音乐老师，不只歌唱得好，钢琴弹得更好，每次她唱歌弹钢琴的时候，都会有很多老师和同学围着看。眼看六一快到了，这位音乐老师要为唱歌的同学们奏乐，每天下午都会让学生们在操场上练唱。围观的人全神贯注地听着，手指也跟着老师的节奏动着，我跟大家一样，听着老师弹出的美妙音乐，羡慕极了，我看了看自己的手，原来自己也有一双纤细的手指，要是能有一架钢琴，一定也要弹出动人的曲子。可是听说钢琴很昂贵，作为学生的我们是不可能拥有的，物质条件的局限，让我们还没开始做梦就已经醒了。这时我发现景老师也在目不转睛地看着音乐老师，聆听着老师弹出的美妙的音符。“景老师，你会因为佩服她的钢琴弹得好而喜欢她吗？虽然现在我没有条件做什么，可我会努力，将来的有一天，你喜欢什么，我就会做到什么。”想着想着，盯在他身上的眼睛湿润了，年龄的差异、身份的悬殊阻止得了我爱他的行动，却阻止不了一颗对他充满了纯洁的爱的心，痛苦再次涌上心头。
一天中午，依然是个阳光明媚的日子，跟往天一样，为了守候景老师，放学后我没有马上回家，一直在走廊上守着。我远远地看着老师们，他们正准备上车去别的地方开会。有几位老师已经上了车，却不见景老师的踪影。他在哪儿呢？我看了看办公室的方向，办公室的门已经锁了的，他到底在哪里呢？当我回过头时，却发现景老师单身一人正站在车旁，仰着头远远地注视着我。最初那一瞬间，我的心灵升腾起来，毫无防备地惊喜和快乐。“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。”不就是这样的情景吗？而且他还在看着我，也许是害怕，我立刻把头转了四十五度，转向了另一个方向，我感觉脸像火烧一样的烫。“这不正是我想要的吗？我为什么要躲避？”于是我鼓起勇气，转过头朝景老师看去，他仍然远远地注视着我，那样深情地注视着我。一个多么俊俏的人站在那儿呀，我感觉周围的一切是那么美丽，阳光是那么明媚，像他一样灿烂。
这么久以来，他看到我的成绩都是蒸蒸日上的，知道自己是我的动力，便不再有那么多顾虑了。但是在他决定用行动告诉我他的心里话之前，他的内心会有多么挣扎呀！作为一个老师，特别是一个称职毫无邪念的老师，想要向他的学生示爱，那该要有多大的勇气呀！我们的眼神就这样静静的、远远地对视了良久，大概有人催他上车了，他便不舍地上了车。
从那以后，我完全肯定景老师对我的好，不只是一个老师对学生的关心，他是喜欢我的，是情侣之间的那种喜欢。于是我每天都很开心地上学和学习，只盼望着时间快点过去，我快快长大。而跟景老师，我们还一样保持着那种似乎毫无关系的关系，他从没对我说过什么，我也从不敢对他说什么，没有别的原因，就因为我们是师生关系，我是个十五六岁的小孩。对他的爱，我从没跟任何人提起，也没跟他摆着交往，我们不敢，也不能，他对我也是一样，我们都知道对方的心意，这就够了。这既是我们之间的默契，也是我们之间的障碍。
