终于到了。
阿尔伯特扫视四周。
略显宽敞的教室里，所有多余的桌椅都被推到靠墙，只留下了十五个座位，而这里，现在统共只有十个学生，静静地等待着。
他们都是四年级的学生，他们和他一样等待着符文等级笔试的开始。
“同学们。”
一位穿着灰色喇叭裤和棕色高领毛衣的单片眼睛老学究，微微驼着背走进来：
“现在开始考试。”
————
符文等级考试的笔试部分，可能是因为入门考试的原因，实际上更像是考察学生对入门知识的掌握程度，其中，【十大常用施法构造】可说是基础中的基础，【符文序列】、【序列拆合】、【组合推演】也占了相当大的部分。
到这里实际上都是在考验学生的基本功，记忆能力和最基本的运算速度。
这一部分占了卷面分的50。
剩下的部分要求学生灵活反应，自行根据条件演算出合用的符文序列——它们占了剩下的50。
值得一提的是。
整张试卷上没有哪怕一道选择、判断一类的，全部都是演算和概念解释，也就是说，撞大运在这里是行不通的，这次的考试和数学一样。
不会就是不会。
少年没有急于开始书写，而是第一时间进行审题。
将题目和脑海中的算式，还有平日里积攒下来的经验一一对应，确认无误。
才正式进入答题状态。
此时的他。
神情无喜无悲，平静如深谷幽潭的双眼驻留在纸面上。
没有什么值得庆幸的。
没有什么需要在意的。
两年来的加班加点，就是为了坐到这张桌子上。
接下来的时间里，他将全部的心神投入到了试卷当中，不断循环往复地书写着。
短暂地忘却了时间流逝。
直到书写完毕。
才有些恍然地停笔，发现自己已经把题做完了。
然后他开始检查。
反复几次。
直到监考老师喊了一下：“交卷。”
所有试卷都被一阵气流卷到了讲台上，由监考老师统一收好，这时他又喊道：
“打开抽屉，开始实操考试。”
“限时半寻。”
“要求你们，利用好现有材料，搭建一个可自我维持至少一刻钟的【魔能器械】构造。”
阿尔伯特拉开抽屉。
只见是一大堆木头块，木棒，几个小双尖餐叉，一个金属托盘和一个半球状的保温餐盘盖子，看来像是废品回收站集中购来的破烂，以及一些铭文簪子、刻刀，小锯子，木工器械之类的物件。
他没有动用辅助工具，而是稍稍活动了下手指。
迅速从中取出一块木板，如流淌的岩浆般的暗红色线条“流淌”到指尖，编制成“小刀”，小刀上又出现了规整的线条，那是一条直线，它沿着莫名的轨迹，描画和延伸着，组成了约二十平方厘米的小框，“烙”在模板上，又消散了，只留下一个正方形。
小刀开始切割。
它像切果冻一样几乎感觉不到阻滞地刺入木块，空气中飘起了一种带点清香的焦糊味。
沿着烙印的线条将厚约一厘米的木板切割成方块。
然后在上面刻下符文线路。
接着拿起双尖餐叉，由他自研的【洪流】组成的刻刀，开始变得更加扁平和尖锐。
其尖端的一点，迅速升温。
当尖端按在餐叉上。
这枚小小的金属制品迅速软化，在他指尖被拧成螺旋，只留下两个尖端，又在心里计算了下，迅速于餐叉表面开始铭刻，使它能够将经过的电能转换成光与热，像电灯泡一样。
接着将尖端插入到刚刚在木板上留下的魔能符文线路当中。
然后他对着木板输入能量，精神力沿着其上刻录的符文描画，木板上划过一个小小的电弧。
餐叉柄末端亮了。
发出橘黄色的微光。
然后他拿出托盘，也在上面刻下简单的魔能序列构造，刻好之后，将刚刚切木板切下的边角料，混合着木屑再将多余的木块放上去，其中一个木块上随手刻两个符文，放置完毕。
对着木块哈一口热气。
木料上划过一点火星，引燃木屑，迅速烧起来。
盖上盖子，拧开盖子上的把手，留个眼儿，空气便被吸进去助燃，这时摸一摸餐盘，会发现它反而变冷了，这时他将餐盘接入木板线路，在两者间搭几根刻了序列的木头棒子。
整个木板上的符文迅速亮起了辉光，然后。
没有动用精神力。
“餐叉灯泡”也亮了。
阿尔伯特举起右手。
“很好，第三位考生，又有人提前完成了。”监考老师走下台，“考生序号035。”
他捧着一张单子。
围着少年的作品打量着，在单子上书写，似乎是在依据评分细则给出综合性的分数，从表情来看，他对阿尔伯特的作品还算满意。
“提前离场吧，作品留在这儿就行了。”老人对少年点了点头，“你应该有个不错的分数。”
“谢老师。”
他拿起笔，起身，快步走出考场。
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“明潭，记住。”
一只枯瘦的手掌，搭在青年的肩膀上。
“在任何一场军事战争中，未有因将领头脑清醒认清形势，自省而亡的，一定要多看，多想。”老人躺在病床上，揉搓着他的头发，慈祥地微笑着：
“做学问，做人，也是一样的，在任何时候，你都要足够清醒。”
青年牵住了那只手，用力点头：
“我记住了，老师。”
“好孩子....”
老人看向天花板，稍稍沉默了一会儿，不知从何来的力量，将他拉近了一些，用只有两人能听到的声音说：
“你从来没有相信过他们，对吗？”
“.....是的，老师。”
“在我们这个时期，这很好，是对的，但到时机合适的时候。”
他缓缓闭上眼睛，气息渐渐微弱下去，青年凑过去，将耳朵放到老人嘴边，才听到他的最后一句呢喃：
“你一定要试着相信别人。”
青年靠在渐渐冰冷的老者的肩头，低垂着脸，用力地咬着牙，抑制住自己的颤抖。
许久，许久。
才发出幻觉似的，细微的低语，他说：
“...我记住了，老师。”
