一位教育专家说得好：“没有不好的娃娃，只有不好的教育方法。”家长的教子理念和使用的方法是否妥当，直接影响着家庭教育的效果。列宁夫人克鲁普斯卡娅说：“家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”为了把自己的女儿培养成一个优秀的好女孩，父母首先必须学习科学的教育思想、正确的教育观念，从而掌握得体的教育方法和手段，创造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围，并扮演好自己在家庭中的角色，担负起教育女儿的重任。
家长要学习和掌握一些基本的家教原则
英国首相布莱尔曾由衷地感慨：“当一个好家长要比当一名称职的国家领导人更难。”
家庭是孩子成长的第一站，父母是孩子的第一任老师。家庭教育、家庭环境、家长素质直接影响孩子的正常发展。要想使对女儿的家庭教育富有成效，必须遵循正确的教育原则，运用科学的教育方法。方法得当，就能获得预期的效果；方法不当，则南辕北辙，事与愿违。
为了养育好女儿，家长一定要学习和掌握一些教育原则，熟悉基本的教育方法。
第一，父母要树立现代家庭教育的理念
对于现代家长来说，为了采用适宜、得体的家教方针，首先要提高认识，更新教育观念。家长要在思想品质、社会公德、家庭和谐、邻里和睦、人际交往、情趣爱好等方面做孩子的表率。要善于观察了解孩子，善择教育时机，善用教育语言，要不断改进家庭教育方法，提高教育技巧。
专家认为，虽说男孩与女孩都是家中宝，可在行为方式等方面毕竟不同，其差异一般会体现在学习、生活等各种行为上。父母要充分利用女孩早期的行为优势和特点来进行引导和开发，不要扭曲女孩独有的特性，把她培养成“阳盛阴衰型”的“假小子”或“野蛮女友”；而是让她成为一个充满智慧、性格迷人、敢于竞争和善于竞争的“实力派淑女”。
把女孩培养成为出类拔萃的英才，是家长的职责，也是全社会的期待。而树立正确的家教理念，遵循科学的家教原则，采用合理的家教方法，是培养好女儿的关键。
第二，善于利用合适的时机进行教育
家庭教育是生活教育，随时随地都可以进行，但这不意味着家长可以不分时间地点、没完没了地唠叨。遗憾的是，有些家长教育孩子不讲场合，不分时间：吃饭的时候，数落孩子的学习；当着客人的面，揭孩子的短处；孩子正在学习时，还唠叨考试要取得前几名。家长的动机也许是好的，内容也是正确的，但因为没有选对合适的教育时机，就很难收到好的教育效果，甚至事与愿违。
第三，实行家庭民主，欢迎女儿的不同见解
对于家长的教育，随着年龄的增长，女儿提出不同的意见，这是家庭教育过程中常见的现象。它说明她已经具有一定的评价能力；而且，孩子已经作为平等的家庭角色，进入了家庭这个舞台。一些家长听不进孩子提出的不同意见，动辄斥之为“回嘴”、“嘴硬”、“你还有理了！”等等。这些做法说明，家长还没有正视她身上发生的这些心理变化，没有认识到以家长身份凌驾于孩子之上的一言堂的做法已不再被日益懂事的孩子所接受。如果家长们坚持自己的错误做法，甚至明明自己的说法、做法是错误的，仍然听不进孩子的正确意见，固执错误，那就不可避免地会导致她的不满，引起争执和对立，使自己从凌驾的位置上跌落下来，从此失去在女儿心目中原有的崇高形象。
聪明的家长一定欢迎女儿对自己的批评进行反驳。对孩子提出的正确意见，他们除虚心接受外，还表示鼓励；对不正确的意见，则给予耐心细致的分析。
第四，身教重于言教，父母要努力提高自身修养
“言教再多也不如身教有效”，这句话我们每一个人都知道。但是在实际生活中，并不是每一个家长在这方面都能做好。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一学校，父母的言行直接影响了女儿的思维和思维模式的形成。家长的一言一行对孩子都有举足轻重的影响。很难想象一个一面在电脑上玩着游戏、一面督促女儿用功的父亲，能给她带来积极有效的影响。我们也想象不出一个自身都浑浑噩噩、不思进取的父母，能培植出孩子的进取心。因此，作为父母，应该有一种意识：夫妻间相互尊重、相亲相爱，是在培养孩子的爱心；对老人体贴关怀、嘘寒问暖，是在培养孩子的孝心；对孩子的不良情绪及时反应、耐心疏导，是在培养孩子的细心；在生活中永不言败，在工作中努力进取，是在培养孩子的信心。当我们勤奋时，孩子学会刻苦；当我们坚强时，孩子也学会了面对挫折；当我们豁达时，孩子也少了一点斤斤计较；当我们与人为善时，孩子也学会了协作。而这些品质、修养、意志、人际交往等方面的成长，是孩子一生都取之不尽，用之不竭的财富。
因此，为了更好地教育孩子，首先要努力提高和完善自己。
爸爸和妈妈都应发挥在教育女儿方面的性别优势
在教育女儿方面，父母的作用是不同的。一个内心积极健康的父亲，对于女儿的社会适应具有重要的作用；而一个乐观、慈爱的母亲，则对于女儿安全感的建立有不可忽视的作用。社会适应不良的容易退缩，脆弱；缺乏安全感的女孩，对人缺乏信任，感情冷漠。
父母要认识到自己在养育孩子过程中的特殊作用，并时时保持主动地位，扬利除弊。
女孩有着她们先天的性别特征。所以，每个爸爸妈妈给予女儿的，应该是完全具有符合她们生理特征的爱和哺育。
从母亲那里，女儿得到的不仅是生命，还有自己可以效仿的榜样。母亲的声音是女儿一生都不会忘记的歌。母亲的眼神里闪烁着女儿的心灵。
母亲抚养孩子是绝对神圣的。对于女人一生的评价，并不完全在于她的事业，应该是她自己的身体、思想、自我、家庭。告诉她怎样去实现她的价值，这才是最重要的。母亲不仅要把母亲当成神圣的责任，也要把这种自信传输给女儿。
美国和新西兰心理专家的一项联合研究发现，父女关系的好坏会直接影响到女孩青春期发育。即要么促使女孩正常或提前到达青春期，要么延迟女孩跨入青春期的门槛。
有关专家通过对美国173名女孩及她们的家庭情况所作的调查表明，与父亲关系特别好的女孩青春期发育迟于那些与父亲关系一般或关系不太好的女孩。尽管遗传基因和饮食锻炼等因素会对孩子的青春期发育产生影响，但这一研究却表明，家庭关系等社会因素同样会影响孩子的生理发育。
研究人员是从这些孩子满5岁时开始进行调查的，在长达8年的时间里，调查人员详细观察了这些女孩的家庭生活环境，以此了解和评估家庭成员之间的关系和相互作用。这其中主要包括父母对孩子是否礼貌，是否时常进行鼓励等行为方式的调查。
随着女孩年龄的增长，研究人员发现，年幼时女孩与父亲之间关系的好坏与她们进入青春期的早晚有十分密切的关系。虽然母亲与女儿的关系也会对孩子青春期发育产生影响，但结果却远不及父亲对女儿的影响大。
没有父亲的女孩或受到父亲辱骂的女孩其青春期发育较早；而父女关系较好的女孩青春期发育较迟。这表明父亲在生活中对女儿关心程度的高低和情感投入的多少不仅影响女儿的生理发育，还会影响到女儿的心理发育。
研究人员认为，女孩青春期发育的提前是父亲对女儿关心程度不够的一种反馈。这是不是另一种形式的“穷人的孩子早当家”——精神上的相对贫困引发生理上的提前早熟呢？女孩子过于早熟将会伴随过早的性生活和生儿育女，这也是各个国家少女母亲增多的原因之一。这种情况既不利于下一代的成长，也不利于少女母亲本身。
所以，要想自己的女儿健康成长，为父者便应该学会和懂得如何与女儿相处。
如果说母亲给予儿女的是如涓涓细流般的柔情，是在生活中无微不至的点点滴滴的关怀，那么父亲给予儿女的则是如江海大山般的力量，是精神上的鼓励和支持。
然而，在现实生活中，我们常常会见到因为工作太忙，而无暇顾及儿女的父亲；或者只是一味满足儿女物质欲望，而不忽视给儿女精神引导的父亲；或者严厉过头，让子女望而生畏的父亲。也许父爱是一种本能，但是父爱也是一种艺术。为了成为一个合格的父亲，可参考教育专家提出的如下建议：
首先，尽量多和孩子在一起。作为父亲，要保证参加孩子重要活动的比例至少达到2/3，即使为此收入降低。经常和女儿一起谈天、放松和参加比赛，一个在父亲陪伴下长大的女儿能够体谅父亲在某些时候不能陪伴在自己身边，但她知道当她需要的时候，父亲能提供帮助。
父亲要积极创造和女儿情感交流的机会，一起去玩、互相鼓励和批评、讲睡前故事等。通过肢体接触给予孩子需要的身体上的交流，比如把女儿抛起来、再接住。有意识地表扬女儿。父亲也可以通过为女儿做出牺牲表达对女儿的爱。无论女孩有一个怎样的父亲，她都要知道父亲为她的安全和幸福放弃和付出了许多。
在父女关系中，父亲应该鼓励女儿进行独立的思考。研究表明，那些在成长中经过父亲培养独立思想的女孩往往在工作中做得更好，并且成长为充满自信的女人。
进行换位思考，尽量深入地去理解女儿
许多家长在教育孩子的过程中，都有一种自我中心倾向。这种倾向的特点是：家长完全从自己的角度、以自己的经验去认识和解决问题，不能意识到孩子对同一问题的态度和看法，似乎自己的认识和方法是最正确的。有关专家指出，如果长期以这种倾向去教育女儿，会严重影响她的正常发展。
对大部分家长来说，自我中心倾向来自于认识原因和情感原因。在认识上，一方面认为：“孩子是我的，怎样教育、培养，当然我说了算。”于是，对孩子学习、生活中的各项具体事情，都是“我”的主意、“我”的办法最好，别人（包括孩子）不能发表不同意见。另一方面认为：“孩子太小，我是大人，孩子必须听大人的”；大人比小孩高明，比小孩成熟；“我说你听，我训你服”是天经地义的。这样的家长忘记了一个重要规律：外因是变化的条件，内因是变化的依据。内因在孩子身上，孩子的积极性不调动起来，只是家长“一头热”，能收到好的教育效果吗？
为了取得更好的教育效果，家长一定要努力地进行换位思考，尽量深入地去理解女儿。在遇到问题的时候，要力求站在她的角度看待问题、分析问题、解决问题，以确保自己的思路客观、方法得当，不出或少出偏差，使她少受冤枉、少受委屈，进而提高家教的针对性和有效性。
教育是双边行为：一边“教”，一边“受教”。家长善于倾听孩子的心声，是施教成功的重要因素。
倾听的前提条件是尊重孩子和具有民主意识。许多家长能做到无微不至地爱孩子，却做不到尊重孩子、允许孩子发表不同的意见。教育专家提醒我们，孩子虽小，也是家庭中一个平等的成员。在很多情况下，认真听听孩子的想法，只有好处，没有坏处。
