孩子的心灵，是一个丰富多彩的世界，这个世界与成年人有很大不同。在家庭中，要尽量创造一种让孩子能充分吐露心声的气氛。在平时，女儿所说的话，不管多么幼稚，父母都要尽量耐心倾听。倾听之后，分析她的愿望、要求，发掘其积极的成分。对于她一些不妥当的想法，最好采取摆事实、讲道理的方法，引导她提高认识。因受年龄和接受能力的限制，孩子仍然不明白的，应允许她暂时存疑，等待恰当的时机，再进行引导。
在女儿面前，一定不能采取高高在上的姿态，更不应以“绝对权威”的姿态去维护做父母的尊严。而是应该尽可能抽出更多的时间同她交朋友、谈心。
一位聪明的父亲经常把谈心当做与女儿最直接的沟通方式。在同女儿一起游戏、乘车的时候，他会问女儿今天在她的身边发生了什么有趣的事，她和别的小朋友的关系有什么变化，她发现哪个同学有了新的好玩的玩具等。他们总是尽量聊些孩子感兴趣的话题。谈话聊天时，父亲会认真聆听女儿的叙述，了解她的观点。当觉得女儿的观点、做法是正确的时候，就加以表扬，鼓励她大胆地做下去。反之，对于她认识上的误区，会耐心地加以分析，引导、帮助她认识清楚。他不会把自己的观点强加给女儿，也不会轻易训斥她。
另外，家长一定要认识到，对孩子失信，意味着父母在心理上对孩子的“不平等歧视”，会拉大父母与孩子间的距离，甚至会丧失孩子对父母的信任，让她不再把父母当成朋友，慢慢对父母“关闭”自己的心灵之门。因此，在平时要注意“信守承诺”、言出必行。实在做不到的情况下，就耐心的解释，诚恳地请求女儿谅解。
当父母以平等、尊重的姿态与孩子交流时，就为她创造了一个广阔的了解成人、了解社会的窗口。交流中，孩子也会向父母探究成人的内心世界，如家庭的经济状况、生活状态、父母的工作情况、志向等。这使她能够增长知识和经验，增加对父母、社会的了解和认识。
如何给女儿适当的爱也是需要学习才能掌握的
着名教育家加里宁有一句名言：“没有爱，就没有真正的教育。”爱的力量是巨大的，它可以滋润孩子心灵的沙漠，女孩的成长是不能离开爱的。但在她的成长过程中，父母与她之间也会不可避免地产生一些误会。每当误会产生时，敏感的女孩就会认为父母不再爱她了，这时，父母一定要采取措施让女孩感受到你是爱着她的。
一位母亲这样介绍了她的育女经验：
我和女儿之间也会发生一些误会。每当这时，我知道女儿心里肯定有一个解不开的“疙瘩”。但是碍于面子，我也不好意思直接向女儿妥协，这时，我会用书信和便条的方式把自己想说的话告诉女儿。
一天晚上，女儿写作业时，头离作业本很近，我就批评了她两句。没想到，第二天她竟然没理我就去上学了。于是，我写了便条放到女儿的书桌上。
亲爱的女儿：
也许我昨天批评你，让你伤心了。但你知道吗？妈妈之所以批评你，恰恰是因为我爱你。你知道，离书桌太近对眼睛的伤害是很大的。妈妈没有心平气和地指出你的错误，这是妈妈的错，妈妈向你道歉。但妈妈还是希望你能改掉那个坏毛病。
女儿，妈妈是爱你的，不管发生什么事情，妈妈都是爱你的！
爱你的妈妈
放学后，女儿看到妈妈写的便条，哭着说：“妈妈，我好怕，我以为你不爱我了呢！”自此，这位妈妈总结出一条经验：女孩子在爱中才能健康成长，做父母的，就要时刻让她感受到你的爱！
但是，作为现代父母，仅仅有爱是不够的，更重要的是会爱。
如果有人问：“你爱孩子吗？”所有的父母都可以马上给出肯定的回答。但如果问：“你会爱孩子吗？”也许就需要我们认真想一下了。很多家长可能觉得爱是简单的，只要发自内心就行。然而，实际上可能往往并非如此！
美国心理学家弗洛姆说：“爱同我们掌握其他艺术一样，它是需要学习才能掌握的。”
显然，家长是不会拿石头给孩子充饥的。但是，有时人们却忽略了孩子比需要食物更甚的爱心。毫无疑问，爱滋养着孩子的整个生命。没有爱，孩子会变得不快乐，养育不良，不能适应环境。
一个融洽的家庭并不是说永远和和平平，毫无风浪的，当然大家应尽力而为。可是，不可避免地，成人在生活中会遇到诸如疾病、金融危机、收入减少、疲倦以及成堆零零碎碎不如意的小事等，人们的情绪会受到影响。但是，在这个时候，应注意尽可能地避免使孩子感觉到不快乐而不能忍耐。一个好的家庭关系应该建立在不受环境影响的爱上。
真正的爱是不讲条件，不要求报偿的；真正的爱并不受环境影响。真正爱孩子的家长不说：“假如你乖……”、“假如你听话……”或“假如你在比赛中的表现好……”等等。
这里讲不要求报偿的，并不是说不希望孩子有好的行为、态度和表现。父母应该对孩子有这种期望，但是，这种良好的期望不能与父母对孩子的爱相提并论。
如果说家长对孩子不够爱，也许很多家长都会提出抗议并自我辩护说：“没有这回事！我很爱我的孩子，我为我的孩子付出了许多许多精力、许多许多时间，我做的一切都是为了孩子……”为什么一方面家长都自称爱孩子，而另一方面孩子却觉得自己是在无爱中长大的？
许多父母对孩子的成长一无所知，他们总是从自己的成长经验或是从自己的利益出发，他们从不知从孩子的利益出发。孩子大量的自发行为都被成人制止了。长期延续下去，我们就会发现，很多孩子的成长权利被父母剥夺了，心智的发展机会越来越少了。
爱是一种尊重。当我们口口声声说爱孩子的时候，我们的内心是否真正尊重过我们的孩子？我们应该认识到，正是我们的这种无私的爱，成了束缚孩子自由成长的绳索！爱女儿，就要给她自由成长的空间。
当然，这种给孩子自由不是不闻不问，相反，作为父母，每天都要花一些时间去注意女儿的变化和成长，这样可使她感觉父母对她的爱。而只有她感觉到爱时，爱才会产生应有的力量。
时间的长短并不重要，重要的是你所赋予孩子的注意。法国思想家卢梭在他的一本论述教育的着作《爱弥儿》中曾经写道，当爱弥儿（一个小女孩——书中的主人翁）要求她妈妈真正地看她一眼。在她妈妈这样做时，产生了真正感人的力量。
一个4岁的小女孩对爸爸说：“爸爸，我不想去看医生，医生会伤害我的。”
“我知道，去看医生，医生就有可能给你打针。你很怕打针是吗？”
“嗯，我不想打针，打针很痛。”小女孩很认真地说。
“爸爸知道打针很疼，爸爸小时候也这样认为，不过你不用怕，爸爸会在你身边一直陪着你的。”
终于，在爸爸的耐心引导下，小女孩同意去看医生。
与男孩相比，女孩要敏感得多，当她的感觉和情绪被父母否定之后，她的反应要比男孩强烈得多。因此，有时，认同她的感觉和情绪，往往是促使女孩更乐意与父母合作的主要因素。
当然，父母给女儿的关注和爱，是适当而有理智的爱，绝不是溺爱。它们之间是有严格的区别的。
教育专家反对父母溺爱孩子，但并不反对和排斥父母的爱子之心，问题是应该怎样爱孩子。父母要把爱护和严格要求结合起来，区别爱抚与溺爱的界限。
聪明的父母对女儿既有爱，又对她严格要求。只爱不要求就成了溺爱，“溺爱虽是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭”，正如高尔基所说：“爱护子女，这是母鸡都会做的事；然而，会教育子女，这就是一件伟大的事业了。”营造有利于适合女儿健康成长的家教氛围
女孩对一切关系都特别敏感。尤其是家庭关系不和谐，会对女孩子的心灵造成很大的伤害。
一次，茵茵的成绩大幅下降，回到家后，茵茵的父母先是把茵茵指责一番，接着又互相指责起来：
“都怪你，整天不着家，也不关心孩子的学习，孩子才会考这么差。”
“孩子考不好怪我？我看是被你整天唠叨的没考好才对！”
“怪你！”
“怪你！”
……
最后，父母陷入冷战，将近一个星期谁都没理谁。
茵茵每天生活在这种冷冰冰的氛围中，开始怀疑一切人和一切美好的东西。她的性格也开始变得孤僻、内向……
不和谐的家庭关系对女孩的影响是复杂、重大的，它使女孩无法建立起对感情的信任和获得最基本的爱的需求。如果女孩从很小的时候就深陷矛盾重重的关系中，从小就对感情持怀疑态度，那么，她对爱的需求就很难得到满足。如果女孩从小就没有见过美好、宽容的感情，她往往也不会用正常的心态与人相处。
健康、和谐的家庭关系是父母给予女儿爱的证明和保证，这是女孩最需要的安慰，也是女孩幸福感、安全感的源泉。对于女孩的健康成长来说，父母送她再珍贵的礼物，都不如为她营造一个健康、和谐的家庭关系。
有人说过这样的一句话：“良好的家庭教育对孩子的影响是终身难忘的；成功的家庭教育会像火箭推送卫星一样，将孩子送进理想的轨道。”家庭教育是一种艺术。我们非常同意这样一种家教理念：教育不是为了改变孩子，不是埋怨指责、唬哄骗诈，更不是放纵溺爱。家庭教育的内涵是帮助、关注、理解、沟通、欣赏、宽容、发现、尊重、激励、开发、分享、合作、发展、进步、成功。要想成为合格的父母，培养优秀的女儿，首先要积极营造和谐的家教氛围。
为了让女儿在接受教育的同时感到轻松而愉快，一位聪明的母亲饶女士常常会这样想：“如果自己是孩子……”
这个假设很有意义，因为只有这样，才能走进孩子的内心世界，了解孩子的所需所想，而且还能使自己经常保持一颗童心，这是做好家庭教育的基础。
为了更好地做到这一点，饶女士进行了多方面的努力和尝试：一是回忆自己童年时对父母要求的感受，以便与孩子产生情感共鸣；二是仔细观察并适当参与女儿真正的兴趣爱好，以便更深地理解童真童趣；三是向女儿了解和学习新事物、新想法，以不断感受时代发展的气息，避免与孩子形成很深的代沟；四是与家庭教育专业的书籍报刊为友，为了了解孩子成长的特点和有效的家教方法，不断更新教育观念。她订阅了好几种家教杂志，还购买了大量儿童心理学和素质教育方面的书籍，进行了认真的学习和研读，对深有启发的事例和原则，还进行了摘录，以反复揣摩，灵活借鉴。
家庭环境对女孩成长的影响是至关重要的，它是潜移默化的，有润物细无声的功效，其影响效果是很难用其他教育方式替代的。因此，聪明的家长会十分讲求家庭环境的营造。在家庭的布局上，饶女士就优先考虑是否有利于女儿的成长，房间或区域的布局要本着有序、方便、美观的原则合理布置，不论搬家到哪里，一直都会给女儿一个独立的房间，并专门给她布置室内的活动空间。家庭居室内的环境布置也特别注重文化和情调，以有利于女儿的健康成长。此外，她还注重维护良好的家庭精神环境，保持家庭成员之间的人格平等，互敬互爱，遇有大事全家人一起商量，日常家务大家合理分担。
