对女儿进行的各种教育，一定要努力紧紧贴近孩子的生活。每天的吃饭、做事、交际、娱乐、睡觉等生活事件之中，也存在着是与非的选择。父母应注重对女儿进行及时、恰当的引导，以促使她养成良好的行为习惯和健康的生活方式。
对于喜欢热闹的小女孩，可以考虑经常组织丰富多彩的家庭娱乐活动。
周末或节假日，一家人唱歌，跳舞，一起谈笑，看电视，看电影，到公园玩耍……通过这些亲子活动，在两代人之间架起了一座感情的桥梁，让彼此心心相印，情感相通，女儿的气质、情操、美德也都可以十分自然地熔铸在这娱乐之中了。千万不要把女儿当做炫耀的资本
在日常生活中，我们经常会听到类似这样的夸耀：
“我5岁的女儿已经能背将近百首古诗了。”
“我女儿才4岁，她已经能讲很多故事了。”
……
的确，每一位父母都希望自己的女儿将来学习好、工作好、生活好。受这种心愿的驱使，很多家长越来越急切地想让孩子提前学习各种文化知识。这就是在社会生活中越来越流行的“超前教育”大有市场的原因。
调查发现，目前有一半左右的孩子接受过超前教育，针对3～7岁孩子进行的超前教育主要集中在识字、数学、阅读和英语口语四个方面。
据了解，除了幼儿园的特长班、兴趣班等有时会涉及很多小学教育的内容外，对孩子进行超前教育的“主力”是父母，他们在平时猛下工夫，教孩子学语文、数学、英语，甚至是拿着小学的教材教，在校园教育的基础上将义务教育大大提前。于是，我们的身边产生了许多“小神童”，有的才4岁，就认识1000多个字，会读书看报，足以应付小学三年级的语文课程考试……
超前教育将许多女孩本应在游戏中度过的时间，用来进行比她们大的孩子才进行的学习。那么，这种教育会带来与付出对等的后果吗？
美国某大学做过一个实验：把175个孩子分成两组，一组由父母按照一般条件进行教养，另一组从3个月开始进行早期教育。之后，每15个月测验一次。他们发现，接受超前教育和训练的孩子，智商确实平均高出15点。然而，这种早期教育的优势并没有一直保持下去，有些儿童上小学四年级后，就逐渐丧失了这种优势，而接受父母循序渐进教育的孩子通常都赶了上来。
为什么超前教育会在小学就显示出不尽如人意的结果呢？
这是因为随着孩子的成长，他们的学习兴趣、学习态度渐渐地开始支配他们的学习效果，而不是单一的智商。而且，超前教育组儿童在早年所体现出来的智商优势，并不是他们真实能力的体现，而是建立在他们比其他孩子学习了更多知识的基础上。等到其他孩子的知识在正规学习时突飞猛进以后，超前教育儿童在知识上的优势就不明显了；相反，他们在幼年较少获得学习之外其他能力训练的不足则慢慢表现出来了。在这方面，对男孩和女孩来说是一样的。
显然，过分进行超前教育会带来一些不利的后果，那么在女孩成长的过程中，是否应该有教育呢？当然应该有！
一个正常的女孩，从呱呱落地开始就不断地接受新事物，不断地学习。
当女孩把一块块小拼板组合成一幅图画，当她把一块块小积木搭成大楼房，当她能把周围发生的事情一五一十地讲清楚的时候，谁能说这里没有教育的功劳？没有教育，孩子就像一块没有人开发的处女地，虽然有着无穷的潜力，却依然沉睡着。
然而，必须指出的是，作为家长，最重要的是要给女孩她所需要的教育，而不是用过高、过严的标准去要求她，强迫她被动地去学习。
巴甫洛夫临终时，有人要他指导学生如何成功。他说：“热诚和循序渐进。”荀子说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”
为了取得良好的效果，在指导女儿学习时，要始终坚持“循序渐进”的原则，而不能急于求成，拔苗助长。同时，还要经常提醒她，在学习中要量力而行，逐渐积累，切忌好高骛远。循序渐进看起来进步不显着，成果不明显，可是，由于这种进步是一步一个脚印的进步，因此，最终必然是高效、省时。不妨给她讲些类似这方面的故事：意大利着名画家达·芬奇从画蛋开始，循序渐进，逐步提高了观察对象、表现事物的能力，练就了高超的绘画本领，终于成为文艺复兴时期的文化巨人。
聪明的父母更注重的是要求女儿循序渐进，不断进步，而不是期望她一鸣惊人，成为足以到处显摆的“神童”。以平等友善的态度去对待女儿
胡女士的女儿上三年级时，有一次，她跟老师了解女儿的学习情况。正好赶上她的语文听写生字错了很多，胡女士当时不知从哪来的火气，把女儿拉到卫生间，一巴掌打在孩子的身子上，孩子那双惊恐的眼睛让她吃了一惊。事后想起来，胡女士觉得自己非常残忍，给孩子幼小的心灵造成了多大的伤害。如果时光能倒转，她真希望自己当时什么都没做。
庆幸的是，在孩子的成长过程中，胡女士慢慢发现了教育孩子的真谛。她认识到：“孩子是父母生命的延续，但从我生下她的那一刻起她就是独立的个体，她不是我的私有财产，不会一直沿着我给她画好的轨迹前进。”她意识到了教育孩子的大忌：期望值与孩子的承受力不成正比！
记得有位教育家说：成功的家庭教育是家长舍得拿出时间与孩子在一起，以一种平等的态度与孩子交流，对孩子正确的想法和行为给予充分地肯定。胡女士逐渐学会了把女儿视作一个独立、平等的个体，用心体察，理解女儿的要求。女儿在她每个发展阶段都有不同的特点和愿望，作为母亲的她，再也没有把自己的需求和愿望强加给她，而是平等地对待女儿，和女儿在思想上、感情上进行平等地交流。她抛弃了那种居高临下的谈话姿态，以平等的态度对待女儿，跟女儿讲话是协商式的，和颜悦色，避免了用命令、训导式的口气。
然而，并不是每个家长都有这么深刻的认识。生活中仍有一些父母，习惯于以高高在上的姿态对待孩子。他们平时不是随便地敷衍应付，就是以长辈的权威武断地命令孩子，让孩子无条件地接受自己的观点。
马先生就是以这种方式教育女儿的。这种不负责任的做法使那个可怜的女孩一天比一天糟糕，到后来变得完全不像是一个健康的孩子，甚至心理也变得不健全。
这个女孩起初和天下所有的孩子一样，对世界充满好奇心，经常缠着父亲问这问那。可是，父亲并没有把她的奇思异想放在眼里，总是随便说点什么应付她。在女儿对某些具体的事物提出疑问时，这位父亲总这样说：“你问这么多干什么？快去玩你的吧，别来烦我。”
虽然多次遭到父亲粗暴拒绝，小女孩天性中的究理精神仍然没有被泯灭，还是一次一次地向父亲求助，希望能从父亲那儿得到某些疑问的答案。
有一次，女儿问马先生：“爸爸，为什么太阳和月亮都是从东边升起而从西边落下去呢？”
马先生回答道：“问这个干什么？它们本来就是这样的。”
女儿又问：“我想它们之所以这样一定有什么原因。”
父亲不耐烦地说：“没有什么原因，它们就是那样的。你没事管这么多做什么？”
女儿说：“可是，我想弄明白……”
马先生认为孩子太烦人，便大声地向孩子吼道：“你怎么这么讨厌？你不用弄明白，我说它们本来就是那样的，这还不够吗？”
显然，这种回答是所有的女孩都不愿接受，也是无法接受的。从此以后，这个女孩不再向父亲问任何问题，只是常常独自一人坐在椅子上发呆。无疑这是一种极大的悲哀。
要想让女儿健康快乐地成长，就必须重视她最初对世界的探索，积极回应她的每一个问题。父母必须注意一个问题：不能以权威来压抑孩子的天性。
孩子既不能受清规戒律的束缚，也不应受到权威的压抑。受到权威的压抑，孩子的辨别能力就会萎缩。如果没有辨别能力，也就谈不上有独特见解和首创精神。不仅如此，它还会形成孩子病态地接受暗示的心理。久而久之，在权威压抑环境中成长的孩子，他们精神上就会产生种种缺陷。所以说，为了培养女孩的辨别能力，不论在教育中还是在行为指导上，都不能用权威去压抑她。
在日常生活中，很多父母常犯的错误，就是当孩子问出一个他们答不上来的问题时，为了保住面子，就随便给出一个错误的答案，甚至以大声呵斥孩子，以掩饰自己的尴尬。而聪明的家长绝不会这样做。
当赵先生的女儿提出问题时，他总是会带着赞许和鼓励的神情，耐心地做出解答，绝不会不懂装懂，敷衍或欺骗女儿。一位着名的学者指出，在教育上，再没有比教给孩子错误的东西更可恶的了，这个错误可能会影响到孩子一生，因为最初的印象往往是最深刻的。所以，在对女儿的教育中，一定要努力排斥那些不合理的和似是而非的知识。
在给女儿解答问题时，赵先生所考虑的不是自己的说明难不难懂，而是充分考虑到孩子在现有的知识与思维能力下，是否能完全加以接受。因为他知道，如果父母随便给一个过于深奥的答案，孩子不能理解，结果仍然解不开心中的疑团，她会一直不停地追问下去，很多父母就是这样被问烦的。
赵先生不认为由于自己比女儿懂得多，就有资格在她面前充当权威。当女儿问到他自己也不懂的问题时，他就会向她承认。比如，几天前，女儿问到他核辐射方面的问题，他就干脆老实地回答说：“这个爸爸也不懂。”于是，他们父女两个人就一起从网上查资料，直到问题得到圆满解决。最后，他还向女儿表示感谢：“如果不是你今天提问，爸爸至今也没弄清楚这个问题呢。所以你以后要多多提问，我们一起来学习知识。”在这样的鼓励下，女儿的问题果然源源不绝。
当女儿逐渐长大的时候，懂得的知识会越来越多。这时她再提出问题时，就可以不立刻给出答案，而是让她先思考一下，尽力自己去找出答案来。如果女儿给出的答案和你的不同，也不能轻易一口否定，而是帮她分析，找出错误。语气不妨委婉些：“其实你的答案也有道理，也许是爸爸错了，我们去看看书上怎么说吧。”
在整个教育过程中，要坚持将自己放在与女儿平等的地位上，这样，才能培养她不迷信权威、追求真理的精神——这种精神是杰出的女孩所必须具备的。建立互信关系、成为女儿的知心朋友
作为一个称职的家长，应该树立这样的观念，在家里，不管是父母，还是孩子，都是平等的。孩子提出的看法，父母都要认真思量，有道理的就接受；大人的一些想法，也可以和孩子讲，共同商讨。这样，就让孩子觉得自己在家里有地位，受重视，她也会愿意配合家长采取一些行动。
在这样和谐的家庭中生活，孩子会感到幸福快乐，有利于缺点的改正，更有助于孩子的健康成长。由于女儿和父母像朋友似的交心，也便于父母了解她的变化。
孩子在家庭中扮演的虽然是女儿的角色，但与父母一样，她的价值和尊严应该受到尊重。父母在生活中要学会尊重孩子，要把自己放在一个平等的角度与她进行交往，这样才能在教育女儿时，让她对自己更加信服。
