关键是要拿女儿的今天比昨天，比前天，而不是跟别的孩子比。哪怕发现一点微小的进步，也应及时肯定。不应该由于横着比或高标准要求而看着不起眼，认为不值得一提，就把她点滴的进步漠视、忽略过去。应该想到“星星之火，可以燎原”，优点是一步步发展的。
父母应该永远是女儿的坚强后盾，当孩子遭受失败时，我们有责任鼓励她，教会她怎么应付困难。告诉她，任何人都有长处和短处，只知道自己的短处而不懂发挥长处，是极其不利的。
有些女孩有音乐天赋，有些女孩做事特别有耐心，有些女孩手特别巧……孩子能干什么并不重要，重要的是如果她喜欢，不妨鼓励她发展，谁说爱好不能成为技能呢？
专注或擅长一件事情，能帮助孩子建立自信。如果小朋友中只有她能弹奏悦耳的音符，那么，孩子内心得到的喜悦和激励自然是正面积极的。
父母的任务是成为孩子的信心十足的伙伴，当孩子苦恼时鼓励她，当孩子恐惧时给她壮胆，并且教授她克服困难的方法。
方法之一是自我补偿，即扬长避短。父母的任务是帮助她发现自己的长处。
父母可根据孩子的长处，选择一项使她最可能获得成功的技能，让她学习；并观察她学习的第一阶段，鼓励她学习下去。如果你发现这项技能不适合孩子的才能，应该另选一项从头开始。有一项“特长”，可以增强孩子的自信心，在遇到挫折时得到“自我补偿”。
事物都是多因素的，看孩子的任何问题都应从尽可能多的角度去了解分析，避免以偏概全，笼统否定。
比如说，孩子的某次作业没做好，错误较多，应该看看哪些题错了，出现错误的原因是因为马虎不认真，还是根本不懂？如果不懂，是老师讲解时没听清楚，还是做作业前没有复习？还有的孩子抄错了题，抄错了答案。这样从不同角度、不同因素一分析，就会找到问题的根，也就有了解决的办法。在分析过程中，该肯定什么，就肯定什么；该否定什么，就否定什么。表扬与批评是从实际发出的，孩子才服气。培养孩子的特长符合她的特点，才能取得最好的效果。努力帮助女儿提高对挫折的容忍力
据媒体报道，一个15岁的女孩小云听课没认真听，和别人说话了，老师批评了她，还给她妈妈打电话，说让孩子回家学习。小云觉得伤了自尊，不愿意去上学了，竟然选择了喝农药自杀；另一个13岁的七年级女生张悦，因为不符合学校短发令要求，被赶出校门后，在家也喝下灭白蛾用的灭幼脲……
专家指出，造成这种结果的主要原因，都是因为女孩缺乏必要的抵抗挫折的能力。如果父母一味呵护女儿，对她过度保护，使她在成长的道路上过于一帆风顺，会使她心理变得过分脆弱，在社会生活中无疑难以承受环境给予的各种压力。一个女孩承受挫折能力差，她就会拙于应付随之而来的消极情绪。消极的情绪妨碍她的行动和努力，使她更容易遭受失败和挫折。进一步的失败和挫折，反过来又会加重她的消极情绪，形成一种恶性循环。可见，帮助孩子回避挫折反而更容易遭受挫折，远离成功。
一位教育家曾说：“如果孩子的生命是一把披荆斩棘的刀，那么挫折就是一块不可缺少的‘砥石’。”为了使女孩生命的“刀”更锋利些，父母应教育她勇敢地面对挫折的磨砺。
为了提高女儿的挫折容忍力，父母须做出如下努力：
第一，正确的教育态度
往往看到一些父母当孩子跌倒、受挫时，便急于扶她或小题大做的疼惜，结果让孩子认为跌倒、受伤是不可发生、是难以接受、是很糟糕的事；甚至有些妈妈因为孩子撞到桌子哭泣，便在孩子面前拍打桌子以安抚其情绪，然而，这无意间教育孩子不当的观念是：遇到困难就是用攻击、报复的方法。
所以，父母能否正确地处理，是影响女儿未来能否勇于面对失败或困难非常关键性的问题。因此，当女儿跌倒、受伤或受挫时，不急于伸出援手，让她尝试自己爬起来或面对，而父母要扮演的角色是一位鼓励者、一位陪伴者，适时给予她口语或非口语的鼓励，有必要时可以协助她找出解决方法。
第二，利用和创设困难情景，提高女儿挫折承受力
在孩子的生活、学习活动中，父母可以随机利用现实情景，或模拟日常生活中出现的难题，让孩子开动脑筋，根据已有的生活经验，经过自己的努力克服困难、完成任务。
现在的独生子女大多生活条件优越，平时饭来张口，衣来伸手。这样的孩子遇到困难时，往往是不知所措、胆小、依赖成性、意志薄弱。有一个小女孩，自己将裤子穿反了，在幼儿园遭到小伙伴的嘲笑，居然不会想办法把裤子反穿过来，而是回家后又对着父母大哭大闹。可以说，这样的孩子面对困难时只会怨天尤人。
如果父母能在日常生活中为女儿设置一些困难，鼓励她自己想办法去解决，会有利于增强她的生活能力，培养她克服困难的勇气和意志。
因此，父母有必要从小有意识地给女儿设置一些障碍，增加她的心理承受能力和克服困难得意志。比如，孩子学走路会摔跤，要让她克服困难，在多次摔跤后，终于学会走路。要孩子独自一人关灯入睡，就需要她克服胆小、惧怕的心理。喜欢睡懒觉的孩子，早上不肯起床，父母不妨安排好生活日程，让她早起早睡，跑步锻炼。从日常生活的小事中，要让女儿感到人生的道路并不是畅通无阻的，而碰到困难和障碍是经常有的事。
父母在为女儿创设和利用困难情景的时候，要注意几个问题：
一是必须注意适度和适量。设置的情景要能引起幼儿的挫折感，但不能太强，应该循序渐进，逐步增加难度；同时，幼儿一次面临的难题不能太多，否则，过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使其产生严重的受挫感，从而失去探索的信心。
二是在孩子遇到困难而退缩时，要鼓励孩子，在孩子做出努力并取得成绩时，要及时肯定，让她体验成功，从而更有信心去面对新的困难。
三是对陷入严重挫折情景的孩子，要及时进行疏导，防止她因受挫折而产生失望、冷淡等不良心理反应，在必要时，可帮助孩子一步步实现目标。
第三，利用榜样作用教育，增强女儿的抗挫折能力
在日常生活中，向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例，让孩子以这些名人做榜样，不畏挫折；要注意父母和老师的榜样作用。在幼儿眼中，父母和老师非常高大，无所不能，他们对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为；同伴也是孩子的“老师”，家长要抓住同伴的良好行为树立榜样，增强幼儿抗挫折能力。
例如：如果你的女儿不敢走平衡木，你可以在旁边鼓励说：“别怕，你行！”或者说：“你像咱们楼下的小男孩一样勇敢，妈妈相信你！”在榜样的影响下，女孩会树立信心，努力去克服困难。当战胜困难后，父母的“你真行”就会变成女儿心理上的“我真行”。
父母还可以通过古今中外许多历史人物或现代成功名人的例子，让女儿知道“失败”并不可怕，可怕的是一蹶不振、永远的放弃自我。
通过这些伟人的事迹，也可让女儿了解失败背后的意义是不断地茁壮，不断地成长。
第四，多鼓励，改变女儿的受挫意识
孩子只有不断得到鼓励，才能在困难面前淡化和改变受挫意识，获得安全感和自信心。成人要多鼓励孩子做自己力所能及的事，一旦进步，要立即予以表扬，强化其行为，并随时表现出肯定和相信的神态。成人的鼓励和肯定，既能使孩子的受挫意识得以改变，又能提高她继续尝试的勇气和信心。
对女孩进行挫折教育是家长、老师共同努力的长期过程。在这个过程中，家长一定要注意，不能对孩子提出过高要求，要根据她的年龄特点和兴趣进行培养；否则，她在压力面前会产生强烈的挫折感。经常笼罩在这种挫折感中，会损害她心理的健康发展。
总之，在女孩成长的过程中，没有挫折不行；挫折过多、过大也不行。父母要正确引导，使女儿能正视并战胜挫折，健康发展。
第五，让女儿知道自己有所依靠
父母应该从小为女儿建立可提供协助的资源网，让她知道，当遇到困难挫折时，可以找谁，可以去哪。甚至为孩子心中选出一位可作为孩子学习、楷模和勉励的榜样。平日也可以与她一起收集一些励志小品或名言，作为激励她的座右铭。
所谓“人生不如意事十之八九”，每个人一生中难免会面临大大小小不如意的事，如何从失败中获取学习，取得成长，更能克服失败或失望所引起的情绪感受，都是父母要协助女儿去知道的。
在女儿遇到挫折时，适时地扶她一把，给予鼓励，才能帮助她学会忍受暂时的焦虑与不安，加强对困境和压力的容忍力，并且有信心和方法去克服困难。根据女儿的特点培养她的耐心和恒心
6岁的蓝蓝闹着要学舞蹈，妈妈帮她在民族舞班报了名，学了一次，她说压腿很累，再也不肯学了；改说要学拉丁舞，学了一个暑假，开学就不肯再去了，说学跳舞太难了。妈妈说一开始是基本功，马上学的动作多了，慢慢就组合成美丽的舞蹈了，可她说自己学不会，妈妈怎么劝说都没用，感到非常无奈……
谁都有这样的体会，在学一项本领时，入门后进步很快，当达到一定水平后，要前进一步很困难，如果没有恒心坚持下去，也许就不再发展了。这里的坚持实际上就是一种恒心。可见，恒心对孩子的发展和进步是非常重要的。那么，作为父母，如何才能培养女儿的恒心呢？如下几点建议非常值得参考和借鉴：
第一，善于培养、保护、利用女儿的学习兴趣
兴趣能激发女孩参加活动的积极情绪，促使她在活动中表现出更大的意志努力。所以，在家庭活动中增添活动和学习内容的趣味性、生动性，让方式灵活多变。如多采用游戏、比赛、表演、抢答、故事等形式，使活动过程本身就能吸引住孩子，这对她善始善终地做某件事能起促进作用。
第二，帮助女儿确定具体的、可行的目标
目标是某一行动要达到的某种意想结果的标准、规格或状态，它制约着行为的方向。一个人只有主动、自觉地去实现既定的目标，为实现目标而不懈努力，才体现出他的恒心。对女孩来说，只有具体的、可行的目标，才有可能促使她去实现这一目标。
所谓具体的目标，是指该做什么，怎样去做，要达到怎样的要求等，都必须一清二楚；所谓可行的目标，是指确定的目标要与孩子的年龄、经验、能力水平相适应，是经过自身的努力能够实现的，即目标不要定得太低或太高——太低，孩子学不到新东西，没有学的兴趣；太高，孩子难以实现，即使有一定毅力的孩子，也会放弃。因此，只有在短期内经过女孩的努力可以实现的目标，才能激励她去进取。当女儿完成一个目标后，成功的喜悦会强化她的进取精神，激起她确定下一个目标的热忱，从而养成不断进取的习惯。
第三，让女儿学会自我监督
对某种活动要持之以恒，必须靠自己的自觉行为。因此，父母要让女儿学会检查。监督自己是否朝既定的目标努力是必要的。
为了让女儿学会自我检查，自我监督，可以从父母的检查和鼓励开始。比如，与女儿共同确定某种活动、某个目标后，每天检查她完成的情况，并让她自我评价做得怎样。对孩子的良好表现给予鼓励，对做得不够好的要引导，激励她改正。当女儿大一点后，可以为她画一张自我鉴定表格，让她对完成学习计划、良好行为习惯、某种活动目标等情况进行打分，并定期把自我鉴定表交给父母，以便父母了解、表扬孩子的自觉行为，对孩子的自我监督进行监督。这样，女孩学会自我评价、自我监督后，才能督促自己持之以恒地从事某种活动。
第四，让女儿勇于坚持自己的正确的观点
随着女儿年龄与知识经验的增长，还要教育她有勇气坚持自己的正确的观点，并努力说服对方同意自己的观点。这种坚持真理的态度也是坚强性格的重要组成部分。与此同时，也要注意培养她思维的灵活性。让她懂得，如果知道自己坚持的东西是错误的，就必须爽快地承认并改正。这也就是说，培养女儿坚强的性格，如果不与培养理智同步，就会使有战斗精神、坚韧不拔、有忍耐力、做事彻底的女孩变成刚愎自用、顽固执拗的人；就会使有勇气、大胆、不服输等特征变为逞强、不顾后果的鲁莽特征；就会使激情变为偏激、冷酷、苛刻。因此，父母要特别注意，不能把女儿引向极端。
第五，教女儿培养体育锻炼的习惯，增强自身的体质
对于成天忙于学习的学生来说，进行体育运动，似乎是最合适不过的了。不管是什么类型的体育锻炼，只要孩子能持之以恒，都会
