直到现在姜淑娴都认为自己做梦，但是确实发生了，随着年龄变大姜淑娴也慢慢的变得成熟，对陶雪雁，也从一开始佩服变成溺爱以及心痛。
对她的事情很上心，现在自己妹妹竟然有心上人了，姜淑娴当然要特别关注一下。
又想到刚才苏泽说道一个，好像在厕所和人接吻，难道是真的？
“你男朋友”，陶雁雪也想起那双眼，整一个身体往后一压，椅子的后脚跟敲击地面，发出“Duang”的一声。
“我男朋友，你送给凯之了”，姜淑娴从包包里面拿出手机，准备打电话问一下。
虽然他们两人只是在父母相亲的时候见过一面，但是电话还是各自交换了一下，虽然姜淑娴对他也没有什么感觉，但是自己父母的眼光一项不错。
她也一直没有遇上什么人向她告白，所以姜淑娴已经做好了过段时间订婚，明年差不多就结婚了。
“我说，你怎么迟钝呢”？陶雁雪起身，一只腿屈膝压在椅子上，伸出一只手将姜淑娴手上的梨子4抽出来，就像刚才苏泽从她手上抽出MP3一样。
“我迟钝，我怎么迟钝了”，姜淑娴可是一直都被老师夸奖脑子反应快。
陶雁雪再一次恢复之前的坐姿，食指承着手机背面，拇指压着手机正面，晃了晃。
“算了，你，说了，你也装作不知道，你就当我有了一个男朋友”。
陶雁雪的神态明显在说明，她似乎爱上了一个不该爱上的人，作为一个正在谈恋爱的人，姜淑娴当然清楚，陶雁雪恋爱了，还和一个各方面差距很大的人。
不然不会如此伤神，试探性的问了一句，“雁雪，你是不是在厕所和别人做过”。
“做过什么”？陶雁雪又恢复了一开始那种大姐头的样子，反正红丝带已经到了他的手，那他会来找自己，只是时间问题吧。
红丝带是她妈妈留给的她宝物，在他们家流传了很久很久，据说从他们家族有历史开始，这根红丝带，就是一件宝物。
虽然她一直当一个家族故事来看，而且也没有怎么在意，但是现在，她无比希望故事是真的。
少女将红丝带系在脖子上，如果将红丝带解下送给心上人，心上人就会一直爱着少女。
她妈妈没有告诉她是，被被人解开拿走，就会喜欢上那个人。
现在陶雁雪想要逗一下自己表姐，让她说一下那些事情。
“那个，那个，kiss啊”，作为英语老师有的时候，觉得自己老师说的没有错，要是让她直接说亲嘴，那是说不出来的，但是如果说kiss就很容易说出来。
“kiss，我还以为是什么”，姜淑娴看到陶雁雪一副侥幸的表情，于是忍不住继续想了一下，她这一想就思维跳跃到那些事情上。
“你是不是还和人在厕所里做那种事情了”，单纯就这样问，姜淑娴的脸就有一点红。
......
“圣遗物”，这个倒是苏泽没有想到的意外，他原本只是以为是一条好看的丝绸带，就想拉下来玩一下。
而现在小姑娘对自己思念变强，圣遗物也开始展现出真正力量，虽然很弱小，看到已经已经慢慢在缠绕上自己的红丝带，苏泽也是一脸无奈。
难道自己变帅了，这份感情可是很纯粹的，他真的很多年没有感觉到什么叫做真情实感了，哪怕睡在一起，也是希望自己多分配一点点资源给她。
虽然红丝带还是停放在自己手上，但是在另一种看不见的世界里，已经变成各种细线缠绕上苏泽。
“退”，苏泽瞬间爆发出强大的气势，周围环境竟然有点安静，红色的丝带瞬间从自己身上离开，手上的红丝带也好像受到惊吓一般，没有之前那么色泽光艳。
思念，记忆，是文明研究的重点之一，这也是为数不多即使不依靠生机也可以拥有强大力量的方式。
人的思念以及记忆可以无限积累，随着不断积累，最后质变成为不同于先天的“势”，是另一种与“势”类似但是本质不同的力量。
而圣遗物，就是在承载人类思念以及记忆的事物，这种造物的诞生，只有带有强烈的思念亡者，以自己全部的思念以及记忆为引子，寄托在物件上。
苏泽也只见过圣遗物，根本没有使用过。
圣遗物一定是有搭档的，没有搭档也会选择搭档，两人的思念以及记忆必须相似，除了苏泽把自己当做圣遗物，否则不会有人，有他的思念以及记忆。
“乖”，拒绝少女好意，显然不是苏泽的行事风格，先安抚一下，避免圣遗物解封。
圣遗物一直都是威胁系数极高的东西，思念越强，威力越强。
摧毁也是极为困难。
苏泽将红丝带在自己左手手腕上绑了一个蝴蝶结，也算是表明一个态度。
苏泽有些眩晕，实力不够，强行动用“势”，感觉自己现在生机流逝了不少，苏泽扶着墙慢慢的朝一开始的楼梯口走去。
生机通过大量消耗，可以爆发出远远超过平时的力量，对身体各个方面都有着振幅作用。
大概走到门口的时候，苏泽就已经恢复过来，还是先把这条红丝带还回去，现在末世开始倒计时，还是要留一下保命的东西给小可爱不是吗。
“带我去找你的伙伴吧”，圣遗物和继承者并不是，从属关系，而是搭档关系，他们是因为相同的思念走在同一条路上。
高一教学楼，比自己的刚才所处的高三教学楼崭新一点点，墙上也没有什么涂鸦。
也没有那种xxx做了什么，这种曝光墙。
又回来了，刚才自己出来的办公室，所以刚才自己道歉的老师和这个少女的是认识的咯。
既然塔降临了，自己也不用装什么孙子了，这个老师还是挺傻的。
人心啊，人心啊，算了。
保护傻子，也是苏泽一直在做的事情。
苏泽走进一个教室里面，找了一个几张打稿纸，顺便借一下学生的胶水，笔。
做了一个信封，将红丝带塞入信封中，当然这个红丝带不愿意进去，苏泽写了一个“等我”，总算是愿意进去。
苏泽将拿来的胶水，笔，还有一张剩下的纸，放回原位，虽然这个教室以后可能都没有人回来了，但是该做的还是要做的。
苏泽再一次来到办公室，就听到，“好了好了，表姐，别生气，我那个心上人不在这里”。
