一个已毕业的学生跟我说：“小学阶段，我第一次报的奥数班是学校组织的，那一年的期末测试，我得了100分。妈妈说：‘看来，我要给你换地方了。’第二学期，我换到了区里办的一个奥数班。参加这个班的都是区里各学校的尖子生，老师讲的知识就更深一些，更超前一些，我用了比以前多一倍的精力学习。下个学期，我又得了100分。妈妈说：‘我又要给你换地方了。’妈妈经过多方打听，瞄准了市里最有名的一所中学，这所中学常年开设小学奥数班，从四年级到六年级都有，目的就是给学校提前选拔人才。再一个学期，我就进了那个奥数班。这个班里，可以说是精英荟萃，参加的学生都是各区的尖子生。刚开始，我很不起眼，比之其他同学，见识的题型少不说，解题思路也不宽泛，上课经常跟不上老师的思路。前几次测试，我的成绩几乎都是垫底的。为了跟上其他同学，我只能倾尽全力，真是经过了一番拼搏，其间的辛苦，只有我自己知道。最后，我终于拼到了前几名。在一次期末测试中，我又得到了久违的100分，在这个奥数班里能得到100分真的很少见。妈妈这次说：‘现在，我已经没有地方给你换了。但是我要告诉你，人外有人，天外有天，人永远都不要让自己停留在一种满足中，你后面还应该给自己定个目标。’我说：‘我将把100分保持到这个班六年级结束。’”
这个学生最后考到了北京市一所非常有名的重点中学，像闯出的一匹黑马，他的数学成绩令那所中学的校长很吃惊。那个校长说：“没有想到石景山一所小学校里，会出这样一个学生。”
我却觉得，这一切都是顺理成章的。我想：成绩的取得应该归功于他的母亲，归功于他母亲的教育远见。
试想，如果当初他的母亲安于现状，没有一次又一次地给他换班，没有将他一次又一次置于更有挑战性的环境，他一定还停留在自己的第一个100分里沾沾自喜，他的水平和见识一定还停留在第一个奥数班的层面上。他不可能有后来学习上的一次又一次飞跃，他的潜能也不会一次又一次地得到提升。
正像他母亲说的：“人永远不要让自己停留在一种满足中。”
这个母亲的教育远见让我佩服！
